《祝福》分课时优秀教案分析.doc

PAGE  PAGE 14 祝 福 【教学目的】 1、准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼的 罪恶本质。? 2、学习本文综合运用肖像描写、动作描写、 HYPERLINK /xuanxiu/yygfycx/Index.html 语言描写等塑造人物的方法。? 3、体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。 教学设想： 【教学重点】 1、?塑造人物的方法 2、?理解造成人物悲剧的社会根源 【教学难点】 深刻理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识封建制度、封建礼教的罪恶本质。 【课时】 四课时。 第一课时  HYPERLINK /Article/xzjx/Index.html 教学目标 1、? 了解小说的情节结构 2、? 初识环境描写的作用 一、作家作品介绍　1、　 HYPERLINK /xuanxiu/lxzpxd/Index.html 鲁迅(1881～1936)，原名周树人，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，新文学的奠基人。  HYPERLINK /xuanxiu/lxzpxd/Index.html 鲁迅的小说集有《呐喊》、《彷徨》。《呐喊》收入1918～1922年间所写的14篇作品，保留着“五四”前后奋起呼喊的时代特色，我们在初中阶段所学过的《故乡》、《社戏》、《孔乙己》以及今后我们将要学到的《药》、《阿Q正传》等都选自《呐喊》。 《彷徨》收入1924～1925年所写的《祝福》、《在酒楼上》、《伤逝》、《离婚》等共11篇小说，反映了 HYPERLINK /xuanxiu/lxzpxd/Index.html 鲁迅在20年代中期的思想苦闷，表现了他不断探索真理、寻找出路的可贵精神。《祝福》是我们在中学阶段所学 HYPERLINK /xuanxiu/lxzpxd/Index.html 鲁迅小说中唯一一篇选自《彷徨》的。 鲁迅的小说具有最清醒的现实主义精神；他学习西方小说结构经济、灵便、多样的优点，打破中国传统的章回小说单一的形式，创造了中国现代小说的新形态。 HYPERLINK /xuanxiu/lxzpxd/Index.html 鲁迅是塑造典型人物形象的文学大家，为中国现代文学的艺术殿堂塑造了第一批不朽的典型形象，如阿Q、闰土、祥林嫂、吕纬甫、子君、孔乙己、四铭等。 2、鲁迅作品 小说集 《 呐喊 》 《 HYPERLINK /xiandai/luxun/yecao/index.htm \t _blank 野草》 《  HYPERLINK /xiandai/luxun/panghuang/index.htm \t _blank 彷徨》  HYPERLINK /xuanxiu/xdswxd/Index.html 散文集 《  HYPERLINK /xiandai/luxun/zhaohuaxishi/index.htm \t _blank 朝花夕拾》 杂文集 《  HYPERLINK /xiandai/luxun/huagaiji/index.htm \t _blank 华盖集 》 《  HYPERLINK /xiandai/luxun/huagaijxb/index.htm \t _blank 华盖集续编 》 《  HYPERLINK /xiandai/luxun/nanqiangbdj/index.htm \t _blank 南腔北调集 》 《  HYPERLINK /xiandai/luxun/qiejtzw/index.htm \t _blank 且介亭杂文 》 《  HYPERLINK /xiandai/luxun/eryiji/index.htm \t _blank 而已集 》 《 HYPERLINK /xiandai/luxun/erxinji/index.htm \t _blank 二心集》 《 HYPERLINK /xiandai/luxun/fen/index.htm \t _blank 坟 》 《  HYPERLINK /xiandai/luxun/refeng/index.htm \t _blank 热风》 3、鲁迅：由《呐喊》而到《彷徨》 ①复习：《呐喊》命名的原因以及其中重要的作品 题《HYPERLINK /view/51882.htm呐喊》：弄文罹文网，抗世违世情。积毁可销骨，空留纸上声。 《呐喊》命名的原因：一，为唤醒沉睡的民众而呐喊；二，为革命前驱者呐喊助威。 “有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那再寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。” 重