苏教版语文五年级下册9、海伦凯勒(第二课时).ppt

;思考：海伦面对的是怎样不幸的命运？; ; ; ; 沙利文老师;（1）沙利文老师开始怎样教海伦摸盲文、拼单词的？默读第三自然段，画出有关句子。 ;联系课文第三自然段，自由交流： 是哪一件事激起了曾经脾气暴躁，对生活失去信心的海伦对知识的如此渴望？; ; ; ; ;;就这样，海伦学会了阅读、书写和算术，学会了用手指“说话”。 这里的“说话”为什么要加引号呢? ; ; 自学第6自然段，画出有关语句： 1、萨勒老师怎么教海伦说话的？;交流体会：;海伦努力的结果是什么？快速浏览第七自然段理解。;　　海伦不屈不挠的奋斗精神和为他人服务的精神永远留在人们心中。; ;读了这么多，学了这么多，你就不想对海伦说点什么？如果海伦就站在你面前，你想对她说什么？同桌间先说说看。;; “再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指海伦·凯勒获得了什么： 1 在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由” ; 2 是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然; 3 莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。 正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，从中表达了作者