《五十六个民族五十六朵花》教案.doc

PAGE  PAGE 7 五十六个民族五十六朵花 作者姓名：钟文盈 学校：广东省佛山市顺德区北滘镇西海小学 联系电话五十六个民族五十六朵花 一、教案背景 面向学生:： 小学五年级 学 科：品德与社会 教材版本： 人民教育出版社 授课时间：40分钟 教学准备： 1. 学生准备5元、2元、1元、5角钱币； 2. 百度搜索有关民族歌舞、服饰、民居、节日、运动、礼仪的资料。 3. 让学生上网搜索有关民族传说的故事、民族风情知识；采访长辈了解有关当地的风俗习惯。 4. 教师准备一些民族服饰； 二、教学课题教学课题 1、教学课题：《五十六个民族五十六朵花》 2、教学理念：做好三个“立足”，即立足教材，把握课目主题；立足校本，拓展课堂教学时空；立足学科，突显课程教学特点；培养学生收集、整理资料的能力；让学生勇于提问，善于思考，敢于质疑，提高学生判断、选择和解决问题的初步能力；利用互联网搜索发挥学生个性化思维，及小组合作自主探究等方式进行教学，打造自主化课堂。 三、教材分析 知识目标:初步了解不同民族的历史文化、生活习惯和风土人情。 能力目标：培养学生良好的信息技术素养。收集、整理资料的能力。 情感目标：尊重和理解不同民族人们的生活方式、礼仪习俗，激发民族团结的情感。 情感目标 教学目标 教材分析 让学生知道我国是一个统一的多民族国家，受到民族大团结的教育，感受祖国社会主义大家庭的温暖。 教学重点 教学难点 民族分布的特点、各民族政治地位的平等。 四、教学策略 以自主学习、小组合作探究学习、小组竞赛活动为主要学习模式。 通过多元化的评价, 实现“以评促学”，提高学生学习的积极性。 教学策略 让学生唱歌、演讲故事、时装表演。激发学生的学习兴趣。 通过百度搜索调查、访问、交流体验、介绍、游戏等???式调动学生参与学习活动。 五、教学过程 教学步骤教师活动学生活动设计意图 （一）创设情境、激趣导入 1.师：中国是一个多民族的国家，他就像一个美丽的大花园。花园里盛开的鲜花五彩缤纷。歌唱家宋祖英就曾用她甜美的歌声赞扬了这块广袤而神秘土地，下面我们一起来欣赏歌舞《爱我中华》，看视频： 请大家思考：从这首歌中你们获得了什么信息呢？ 2. 揭题：五十六个民族五十六朵花 3. 明确学习目标，诵读目标。  1.学生欣赏歌舞《爱我中华》； 2.让学生谈谈从这首歌获得什么信息。 3.诵读目标。  以欣赏此歌导入显得自然贴切。收到“课伊始情已生”的效果。 （二）民族风 情知多少 1. 这节课我们分成男生A和女生B两大组进行比赛，最快爬上树的一组胜出，请同学们加油！（老师在黑板上画一棵大树、梯子、男生和女生的头像、两种颜色的磁铁） （1）我所知道的民族。 A、B两组比赛：“看谁知道的民族多” （2）拿出5元、2元、1元、5角的钱币让学生猜是哪个族的头像。 2. 先让学生说说本班有哪些民族，再老师介绍五十六个民族的名称。 3．民族知识大比拼 第一题：看大屏幕（课件出示：56个民族名称）： 56个民族中人口最多的是哪个民族？（汉族） 第二题：这56个民族中，除了汉族外，其余的55个民族人口相对较少，我们都称之为什么？（少数民族） 第三题：“献哈达”是我国哪个民族的习俗？（藏族） 第四题：炎帝与黄帝是我国哪个民族的始祖？（汉族） 附加题：（课件出示：腾格尔肖像图）腾格尔是我国著名的歌唱家，他演唱的歌曲《美丽的草原我的家》传遍大江南北。请问他是哪族人？(蒙古族) 附加题：听歌曲《走上高高的兴安岭》，思考：这首歌里唱到了哪个少数民族？（鄂伦春族）（百度搜索） 民族的传说故事演讲比赛。 5. 让学生将5个自治区在地图上找出来，（出示课件三：中国地图）并且说说它们的地理位置，再用自己喜欢的颜色勾边。  A、B两大组派代表说得最多民族的名称和猜出钱币是哪个族的头像的那一组往树上的梯跳一级。 比赛规则：A、B队都有两题必答题，另有两题抢答题，答对一题往树上的梯跳一级。 B两组派代 表演讲故事并跳梯。 （派代表发言，并在大屏幕上找出来。）  通过小组抢答的形式，提高学生学习的兴趣，在游戏中学，印象会更深刻。 通过图片展示去感受我国是一个统一的多民族的大家庭，从而达到增强学生的爱国主义情感和民族自豪感的学习目标。  （三）民族风 情博览会1. 游戏活