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电大考试资料、小抄，行考，形成性考核册，考试试题 第二节 考试 考试是督促大家日常学习、检验大家知识掌握程度的一个重要环节，然而，部分同学“谈考色变”，把考试当成“拦路虎”，其实大可不必。 一、形成性考核与终结性考核 开放教育考试常用形成性考核和终结性考核相结合的方式进行。 那么，什么是形成性考核，什么是终结性考核？ 形成性考核就是在学习过程中的评价与考试。形成性考核作为记载学生课程总成绩的一部分，可以更全面地测评学生的学习效果，便于教师有针对性地对学生进行个别学习辅导。 终结性考核就是期末考试，也就是每学期末学校组织的集中性、综合性考试。期末考试一般安排在每年的1月和7月进行。根据滚动开设课程的原则，每学期安排全部开出课程的考试。如果你这次参加的课程考试不及格，也不必过于担心，还可以参加下学期或以后学期相同科目的考试，直到考试成绩合格为止。 除了传统的纸笔考试外，为适应部分学生网上学习的需要，中央电大研发了在线考试平台。 中央电大“考试平台”包含三个系统，即“在线自测系统”、“形成性测评系统”、“网络考试系统”，这三者相互关联、相互补充。“在线自测系统”主要是进行自我测试和评价，“形成性测评系统”重在进行学习过程中单元的综合性评价，而“网络考试”则是课程的综合性评价。 这三个系统的具体使用方法后面将有详细介绍。 二、全国网络教育公共课统一考试 全国网络教育公共课统一考试，简称“网络统考”，是指教育部对现代远程教育试点高校网络教育部分公共基础课实施的全国统一考试，即对我国网络高等学历教育部分公共基础课的全国统一测试。 网络统考的对象是经教育部批准的试点高校和中央电大开放教育自2004年3月1日（含3月1日）以后入学的本科层次网络学历教育的学生（含高中起点本科、专科起点本科）。 网络统考的科目包括《大学英语》、《计算机应用基础》、《大学语文》和《高等数学》四门课程。 专科起点本科学生的网络统考科目 专业类别统考科目备 注英语类大学英语(A)、计算机应用基础专科起点本科教育入学考试(自主考试或成人高考)科目中没有“大学语文”或“高等数学”成绩的，按不同专业须加试统考科目“大学语文(B)”或“高等数学(B)”, 加试科目的选择同高中起点本科学生的专业分类。艺术类大学英语(C)*、计算机应用基础其它专业大学英语(B)*、计算机应用基础*说 明公共外语为非英语的学生，暂时考“大学英语C”； 非英语的外语专业学生，暂时考“大学英语B”  网络统考课程如果一次没有考试通过，下次还能考吗？ 根据规定，学生在修业年限内可以多次参加网络统考,每次参考门次由学生自己选定。学生在修业年限内将应考课程全部考试合格，毕业时方可取得教育部高等教育学历证书电子注册资格。 三、考试作弊的后果 前面已经介绍了课程考试的具体情况，对于大多数求学者来说，只要认真完成每个学习环节，就能很顺利的完成电大开放教育学业。应该说，只要肯下工夫，通过开放教育的考试并不难。但是，也存在着个别学习者，平时不学习，试图通过考试作弊蒙混过关的情况。 （一）考试作弊是违规、违法行为 2006年6月22日，教育部正式出台了《国家教育考试违规处理办法》，对于各种考试作弊行为的认定及处理程序，进行了明确规定。中央电大开放教育的全国统一考试，也同样适用于此办法。 根据这一办法，严重的作弊行为若违反了《治安管理处罚条例》，由公安机关进行处理；构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。 即使侥幸逃过了监考老师的眼睛获得了毕业证书，若以后查出来，根据办法，“考生以作弊行为获得的考试成绩并由此取得相应的学位证书、学历证书及其他学业证书、资格资质证书或者入学资格的，由证书颁发机关宣布证书无效，责令收回证书或者予以没收；已经被录取或者入学的，由录取学校取消录取资格或者其学籍。” （二）树立诚信考试的正确思想 据调查，学生作弊主要有以下两个方面的原因。 第一，学习的功利性太浓，对考试缺乏正确性认识，这是产生考试作弊行为的根源； 第二，不良心理作祟，虚荣心、怕吃亏心理、不劳而获心理、侥幸心理等等，平时不努力，临时抱佛脚，这些都滋生了舞弊行为的发生。 要克服这些不良因素的影响，最为重要的一点，就是树立诚信考试的思想观念。 诚信是公民道德的一个基本规范，诚实守信也是中华民族的传统美德。以诚信对待考试，应当遵从以下建议： 一要排除外界干扰，正确认识考试对评价自己的重要性； 二要抓紧平时学习，注重日常积累，不搞“临阵磨枪”； 三要充满自信心，利用一切时间，认真复习，满怀信心地迎接考试； 四要提高自身修养，严格遵守考试规章制度，做一名诚信考生，考出真实水平； 五要弘扬诚信正义，敢于与不良风气作斗争，勇于检举揭发考试作弊行为。 总而言之，就是要以一个平常心来对待形成性考核、终结性