7《人类的老师》修改分析.pptVIP

人类的“老师”;; 大声读课文。要求：读准字音，读通句子，读顺课文。; suì xùn chàn tǎn wáng破 碎 教 训 颤 抖 坦 克 机毁人亡 chāo jūn yún shǔ jīng  超 过 均 匀 袋 鼠 鲸 鱼 轻而易举;鲸（ ） 使劲（ ） 潜（ ）水艇（ ） （艰 坚）固 （剧 巨）烈 （即 既）轻便又省料; 用自己喜欢的方式分组自学课文，找出课文中人类的“老师”。;1认识“老师” 课文中为我们介绍了哪些老师呢？; 人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。;人类的“老师”;人类的“老师”;人类的“老师”;鱼儿（水中自由升降）——潜水艇;蜻蜓（蜻蜓翅痣）——防震飞机;;鸟儿（飞行原理）——飞机;苍蝇、蚊子、蜜蜂等（飞行特点）——新式飞机;鲸（流线体）——航行速度快的轮船;??蛋——“薄壳结构”建筑;人们根据“薄壳结构”，设计了建筑物屋顶;袋鼠（会跳跃）——越野汽车;贝壳（外壳坚固）——坦克; 平时你一定观察过许多动物，从它们身上有没有受到些启发？请在小组里交流一下，说出来和大家分享好吗？; 你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。; 你还知道哪些以生物为“老师”的事例？根据你搜集的资料说一说。;仿生学的应用：;只要我们用心观察，不断探索，自然界处处都有“老师;7、人类的“老师”;; 一、连一连。 鱼儿 飞机 蝙蝠 坦克 鸟儿 轮船 鸡蛋壳 雷达 袋鼠 潜水艇 贝壳 人工冷光 鲸 越野车 萤火虫 某些建筑物的屋顶 二、按课文填空。 1.人类的“老师”指的是（ ）。 2.建筑师根据鸡蛋（ ）的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。（ ）和（ ）的屋顶都采用了这种结构。