腰新蒙古族中学“十三五”发展远景规划浅析.docVIP

PAGE \* MERGEFORMAT18 腰新蒙古族中学第十三个五年发展规划 2016年3月 一、“十二五”总结回顾 “十二五”期间，在上级教育主管部门的关心帮助下，腰新蒙古族中学始终坚持以人为本的办学模式，坚持“以人为本，深挖潜能，发展特长，个个成材”的办学理念和“培养适应未来社会发展的素质全面的合格的现代人才”的办学宗旨，以“尊重人、理解人、感化人、发展人、完善人”为管理理念，秉承追求卓越，争创一流的校训，积极打造团结、务实、奋进、开拓的校风，求真、善思、勤奋、乐学的学风，爱生、严谨、求精、创新的教风，为“十三五”期间教育事业发展打下了坚实的基础。 （一）教师队伍建设。 学校始终坚持建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师队伍。“十二五”期间不断加强教师职业理想和职业道德教育，提高教师学历水平和业务能力。“十二五”期间，我校县级优秀教师达到了32人次，师德先进达到7人次，市级师德先进3人次，有1人次获省级模范教师。在县级举办的学科竞赛活动中我校获奖的教师达到了28人次。同时，还有多位教师的论文、教学设计等在县市的比赛中获得了各级各类奖项。 （二）文化建设。 认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》和《学校艺术教育工作规程》，落实“阳光体育”和“两个条例”列入学校重点工作，大力开展阳光体育运动。在2015年末《国家学生体质健康标准》达标率达100%，良好率达70%，优秀率达35%，视减率低于全县平均水平。加强学校传统项目建设，认真做好体操队、表演队训练。扎实推进体育艺术2+1工程，定期组织学生开展美育活动。 （三）德育教育。 学校遵循学生发展规律，认真落实《中学日常行为规范》和新版《中学生守则》。建立健全了政教主任——班主任（副班主任）——学生会干部三级德育工作队伍，以积极探索推广《农村初中学校和谐德育体系研究》为依托，带领全体班主任一起创新开展了德育研究实践活动，优化德育内容、德育形式、德育途径。学校重视养成教育，根据学生特点，细化年级目标，以身边的先进为榜样。开展特色德育活动，创建健康文明和谐的校园。 （四）教学质量提升。 为了切实减轻学生的课业负担，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，我校按照国家新课程计划的要求开齐、开全课程。通过“2+1”的美术教育，传承和弘扬学校的文化底蕴。通过丰富多彩的活动，为广大学生发展专长提供发展空间和平台。深入开展大庆精神铁人精神进课堂活动，培养学生奉献精神。结合学校实际情况，不断深化教学改革，以新课程理念为指导，以民主平等的师生关系为核心，以激发学生积极参与、当堂学会为着力点，探索创新课堂教学模式，提高了课堂教学效益，我校的中考成绩也是屡创佳绩，连年居全县农村初中前列，向家长、向社会交上了一份满意的答卷。 （五）依法治校。 领导干部带头学习法律法规，讲法治，用党的理论来武装头脑，努力提高党员政治思想、理论水平，提倡积极践行社会主义核心价值观，认真贯彻落实《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、国家、市中长期教育发展规划纲要等法规和制度，增强全校教职工的法律意识，依法施教，科学管理。推行校务公开制度，建立学校内部监督制约体制，确保广大师生员工参与学校民主管理的作用，努力营造学校民主与法制建设的良好氛围，不断提高依法治校、依法执教的能力和水平。 （六）教科研引领。 “十二五”期间，我校积极开展市县科研课题研究，提高了教师的理论水平与教学能力，使教师在研究中探索出可行有效的教学方法，并且大力地把这些有效方法宣传交流，推进教科研成果的转化。我校的教育教学工作取得了骄人的成绩，培养出一大批优秀的骨干教师。 （七）办学条件改善。 围绕总务工作为教育教学服务，进一步强化总务处内部管理，全面提高总务人员的思想素质和业务素质。进一步巩固现代化学校建设成果，经过五年的拼搏建设，使我校的环境更加绿化、美化、人性化，增强学校的艺术氛围，营造高品位的校园文化。借助 标准化建设的契机我校硬件基础设施建设和信息化装备水平得以提高，所有教室均安装电子白板设备。对学校网站进行改版，扩充学校网站的容量，提高网站层次，使校园网站充分发挥体现展示学校形象、集成教育资源、彰显师生发展的功能。 二、“十三五”期间面临的形势分析 （一）学校管理科学性和高效性有待提高。 学校管理工作还未完全达到精细化、规范化的要求，一些制度还需要深入贯彻落实。随着教育形势的发展，原有的各项管理制度还需进一步细化和革新，以切实起到激励和约束作用。学校经过内设机构分工明确，权责统一，但还需要进一步的完善，加强各部门之间的协调与配合，形成有效落实学校各项规章制度的管理制度和运行机制。 （二）学校教育教学工作适应社会发展的能力有待提高。 随着初