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物理课本实验探究解析; 实验设计：把两张桌子并在一起，一位同学敲击桌面，另一位同学把耳朵贴在桌子的另一端，你听到了什么？说明了什么？;什么因素决定了声调的高低？;什么因素决定了声音的响度？;探究平面镜成像的特点：; 在“探究凸透镜成像的实验”中，小红将三个凸透镜分别正对太阳光，调节凸透镜和光屏的距离，使太阳光在光屏上会聚一点，量得凸透镜到光屏的距离分别为48cm，15cm，4cm，小红选择了15cm的凸透镜进行实验，你认为小红这样做有必要吗？说说你的看法 。 为了使光屏能承接烛焰的像，蜡烛、光屏、凸透镜，三者的中心因大致在 ；三者应按怎样的顺序摆放在桌上进行实验？ 。 如果用眼睛来观察烛焰的像，眼睛、蜡烛、凸透镜的位置可以怎样排列？ 。当物体从凸透镜前15cm处移动到凸透镜前20cm、35cm处时，要在光屏可得到清晰的像，光屏应向 凸透镜的方向移动。(填“靠近” “远离”) 调整好后可以在光屏上得到一清晰的像，此时若在物体和光屏之间放上一 ，则应将光屏向 移动，才能在光屏上重新得到清晰的像; 小雨有三个大小、形状完全相同的凸透镜，分别由玻璃、水晶、塑料制成。现在他想要探究“大小形状相同的凸透镜的焦距与制作的材料是否有关”。请你帮助他设计这次探究的全过程； 提出问题： ，猜想： ， 设计并进行实验：（１）、 ， 是凸透镜的焦距，填入表格（填一种测凸透镜焦距的方法）（２）、重复上述步骤，分别测出水晶和塑料凸透镜的焦距填入表中;探究串并联电路的电流、电压规律;某初中的同学们在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，小岩所在小组的同学选了两个“2.5V 0.3A”的小灯泡，按14-15图所示的电路做了两次实验，记录的数据如表一所示。 (表一) ; 决定电阻大小的因素 ;电流和电压、电阻的关系;实验中用到的实验方法是 。 1、连接电路时开关要 ，滑动变阻器的滑片要放在 ， 2、连好电路后，闭合开关如果发现电流表示数偏大且移动滑片是其示数不变，原因是 ，; 电流和电压、电阻的关系;实验中用到的实验方法是 。 1、连接电路时开关要 ，滑动变阻器的滑片要放在 ， 2、连好电路后，闭合开关如果发现电流表示数偏大且移动滑片是其示数不变，原因是 ，;本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律,有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是_____(填序号)。 ①测量物体的长度；②用伏安法测量定值电阻的阻值；③探究重力大小与质量的关系。; 用电流表和电压表测小灯泡的电阻 ;1.伏安法测电阻实验的原理是 ， 2.在连接电路的过程中，开关必须处于 状态，滑动变阻器的滑片应位于阻值最 的一端．这主要是为了避免电路中 过大，以致烧坏有关元件． 3.接通电源后，先通过滑动变阻器把小灯泡两端电压调到 ．测量时，应从额定电压开始逐次 电压，这样做的目的是 ；从而获得几组数据．这样做的目的是 。 4.正确连好电路后，闭合开关S，发现灯L不发光，故障的原因不可能是( )； 5。分析比较表格中的数据可以看出，在灯丝中的电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻 ，进一步分析表明： 。 ;6、实验中他们检查电路无误后闭合开关，观察了两电表的示数 计算出被测电阻R＝ Ω．。 7、实验中滑动变阻器的作用是 ， ， ; 用电流表和电压表测小灯泡的功率 ;在进行“测量小电灯的功率”的实