5S教育教材--吴武员.pptVIP

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5S教育教材--吴武员

制造部制二課:吳武員 2005年05月22日 ;5S系列教育教材;5S系列教育教材;一:整 理;二:整 頓;三:清 掃;四:清 潔;五:修 身;5S系列教育教材;確認什么是需要的;在生產上已証明是不良材料﹐還為未處理 各種報廢設備﹐還擺放現場的 各種破爛不堪的搬運工具﹐無法介入﹐卻要勉強使用的 用舊的廠服﹑手套﹑拖把﹑擦布﹑砂布﹑台墊 磨損的鑽頭﹑鏍攻﹑磨刀石﹑鋸片 已經斷裂的皮帶﹑電線﹑鐵線﹑各種軟(硬)管 破損(殘缺)的榔頭﹑扳手﹑銼刀﹑螺絲刀 精度已經惡化的游標卡尺﹑賽尺﹑量規登計測儀器 無法使用的各種工裝夾具 殘缺不全﹑無法修復的破桌濫椅 ;1.工廠變得愈加擁擠 2.箱子﹑料架﹑雜物等堆積成山﹐阻礙員工交流 3.浪費時間尋找零件和工具 4.過多得現場物品隱藏了其他生產問題 5.不需要得零件和設備使得正常生產發生困難 6.對于客戶得響應慢;地點﹕ 1.黑屋 2.角?? 3.工具箱 4.料架 5.抽屜 6.公告欄 7…. ;工具箱﹐抽屜﹐櫥具 各人所有的錘子﹐扳手﹐刀類登工具箱 小型量具﹐游標卡尺的測量用具 抹布﹐手套﹐油類登消耗品 書本﹐報刊等私用品 地板 不用的或已經不能用的設備﹐大型治具﹐台車之類 未報銷的材料﹐在制品及廢品之類 工作台下面﹐窗戶邊﹐柱子下面所堆積的﹐不能辨別究竟是良品或不良品的制品;材料﹐零件﹐備品倉庫等 看它的臟污即知多年不動的材料﹐部品等呆料 因生鏽﹐瑕疵變質而不能使用的零件及已屬管理對象之外的備品 屋外 看它的生鏽情形﹐即知多年未動過的材料 未經報銷處分的台車﹐盤碟﹐保管箱﹐廢品以及工程廢料 辦公場所﹐班長坐位 櫥具﹐保管箱﹐棚架上的不用書類及圖面等﹐試驗品﹐樣品之類;三易 易取﹑易放﹑易管理 三定 定位﹑定量﹑定人;一﹑牌子活動; 用顏色裝飾現場﹐實現“眼見整頓”使 作業環境得到改善﹐作業能力向上。;材料移動的浪費 動作的浪費 尋找的浪費-沒有人能找開柜子的鑰匙﹐正巧柜子里放著要用的工具 次品的浪費 不安全的環境 ……;什么是清掃﹖ 去除所有的灰塵﹑污垢和油漬﹐保持處處都是清潔的。;1.臟污的工作環境導致員工士氣低落 2.在黑暗﹑雜亂的工廠里﹐缺陷很難被發現 3.地板上的有漬和水容易引起滑倒﹐造成人員的傷害 4.機器未收到經常的檢查維護﹐導致經常發生故障 5……;5S分工圖 5S值日表;掃黑 即掃除垃圾﹑灰塵﹑粉塵﹑紙屑﹑蜘蛛網等 扫漏 即扫除漏水、漏气、漏油等. 扫怪 即扫除异常之声音、温度、震动等.;如何實施4S;如何實施4S;如何實施4S;如何实施5S;如何完善5S推广的具体流程;以身作則,務必從我做起 充分利用早會及班組會議 引導下屬明確自身的職責;现场管理者如何带动下属参与5S;謝謝!

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