五级下册语文课后练汇总(五到八单元).docVIP

PAGE  PAGE 5 五年级下册语文课后练习汇总(五至八单元) 18.将相和 作者：司马迁，汉代； 选自《史记》：被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。其中有这些个性鲜明的人物：治水三过家门而不入的大禹，伟大的诗人屈原，西楚霸王项羽。 完璧归赵： 赵王得到了一块无价之宝“和氏璧”，秦王愿意拿十五座城换这块璧。蔺相如来到秦国，献上和氏璧，但秦王却不提用城池换璧的事。蔺相如便以璧上有瑕疵为借口骗回和氏璧，并以举行典礼来拖延时间，以便把和氏璧送回赵国。 渑池之会： 秦王约赵王在渑池会见。见面后，秦王让赵王鼓瑟。赵王不好推辞，赵王鼓了一段，秦王就叫人记录下来。蔺相如见秦王侮辱赵王，便走到秦王面前以死相拼，让秦王给赵王击缶，秦王无奈只好击缶。蔺相如也让人记录下来。 负荆请罪： 渑池之会后，蔺相如被封为上??，职位比廉颇高。廉颇很不服气，要找蔺相如的麻烦。蔺相如知后故意避开廉颇。当廉颇得知蔺相如回避自己是为了国家的利益后，就背上荆条找蔺相如认错。 说说你喜欢文中哪个人物？为什么？ 答：我喜欢文中的廉颇因为他英勇善战，知错能改。廉颇是一位战无不胜，攻无不克的武将。当蔺相如的职位比他高时，就找蔺相如麻烦，让他下不了台。当廉颇得知蔺相如回避自己是为了国家的利益后，就背上荆条找蔺相如认错。作为一名大将，这是多么难能可贵！ 渑池会上，蔺相如为什么逼秦王击缶？秦王击缶后，为什么“不敢拿秦王怎么样？” 答：渑池会上，秦王叫人记录赵王为其鼓瑟一事，是说明秦王可以命令赵王，他们之间是不平等的，这对赵国来说是个奇耻大辱。而蔺相如逼秦王击缶，是为了说明两国之间是平等的，从而维护了赵国的尊严。秦王知道“廉颇已经在边境上作好准备”，蔺相如又拼死保护赵王，所以“不敢拿赵王怎么样”。 19.草船借箭 作者：罗贯中 选自：我国著名古典历史小说《三国演义》，草船借箭的故事发生在东汉末年。 故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写了草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后重点写了草船借箭的经过；最后写了事情的结果，赞扬了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群。 诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群。 周瑜：智谋过人、妒贤忌能? ??鲁肃：忠厚老实? ??曹操：生性多疑 《三国演义》中的故事还有“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城记” 等 100.3.（2）“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”{“神机妙算”是什么意思？诸葛亮神机妙算，表现在哪些地方？ 答：“神机妙算”是指 。 在文中诸葛亮的神机妙算表现在以下几个方面： 懂天文 早在三天之前，熟知天文的诸葛亮就已经算到三日后大雾漫天是借箭的好机会。 知人心 文中提到“诸葛亮笑着说，雾这样大曹操一定不敢派兵出来。”因为诸葛亮知道曹操生性多疑，在看不清敌人虚实的情况下，绝对不敢贸然出兵。 晓地理 曹军在北岸，我军在南边。诸葛亮先下令船头朝西，船尾向东，待一边的箭插满，再调转船头向东。这也是经过仔细的思考，因为水往东流，回去的时候，船头朝东，顺风顺水，船行驶的更快。 20 景阳冈 作者：施耐庵 选自：我国著名古典小说《水浒传》第二十三回 主要内容： 课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。 全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。 《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。 21 猴王出世 作者：吴承恩 节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。 主要内容： 课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。 第六单元：利用信息写简单的调查报告 从古至今信息传递形式的主要发展经历：1、古代，驿差长途跋涉。2、近代，依靠交通工具的邮政系统。3、现代，电报、电话。4、当代，广播、电视和计算机网络。 古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。 调查研究问题： 确定研究的问题。2、定一个简单的研究计划。3、通过各种途径获取资料。4、形成自己的观点。5写简单的研究报告。 信息获取的途径： 阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播…… 研究报告的写法：1、问题的提出2、调查方法3、调查情况和资料整理4、结论 22、人物描写一组 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》作者徐光耀，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。【描写方法：动作描写和心理描写】 ? ? 《临死前