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和七年级学生谈谈怎样学好初中数学;　　和小学数学相比，初中数学的内容多，抽象性、理论性强，因为不少同学进入初中之后很不适应,特别是初一年级，进校后，代数里首先遇到的是负数,这使一些习惯于自然数运算的学生感到无所适从,产生恐惧心理,就使一些小学数学成绩还不错的同学不能很快地适应而感到困难，以下就怎样学好初中数学谈几点意见和建议。 ;一、首先要改变观念。 ;二、提高听课的效率是关键。 ;1、课前预习能提高听课的针对性。 ;2、合理安排听课过程。 ;3、特别注意老师讲课的开头和结尾。 ;　4、要认真把握好思维逻辑，分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，提高思维和解决问题的能力。中考数学命题除了着重考查基础知识外，还十分重视对数学方法的考查，如配方法，换元法，判别式法等操作性较强的数学方法。同学们在学习时应对每一种方法的实质，它所适应的题型，包括解题步骤应熟练掌握。 ;　　其次应重视对数学思想的理解及运用，如函数思想，在初中的试题中，明确告诉了自变量与函数，要求写成函数解析式，或者隐含用函数的解析式去求交点等问题，同学们应加深对这一思想的深刻理解，多做一些相关内容的题目；如方程思想。它是已知量与未知量之间的联系和制约，把未知量转化为已知量的思想。应牢固树立建立方程的思想，比如要求两个量必须根据已知条件建立关于这两个量的方程（或等式）； ;　　再如数形结合的思想，各省市近几年中考“压轴题”都与此有关，如把图式三角形放到直角坐标系中利用它们图形上的相互关系，熟练进行代数知识与几何知识的相互转换。许多同学解这类问题时往往要么只注意到代数知识，要么只注意到几何知识，不会把它们相互转化，如坐标系中点的坐标与几何图形中线段的长的关系；坐标系中x轴与y 轴相互垂直与几何图形中的直角、垂直、对称及切线等的关系；函数解析式与图形的交点之间的关系等，建议同学们着重分析几个题目，悉心体会上述的三种关系在题目中如何出现，如何转换。 ;　　此外还要特别地注意老师讲课中的提示。 　 　老师讲课中常常对一些重点难点会做出某些语言、语气、甚至是某种动作的提示。 　 　最后一点就是作好笔记，笔记不是泛泛记录而是将上述听课中的要点，思维方法等做出简单扼要的记录，以便复习，消化，思考。 ;三、做好复习和总结工作。 ;　　　2、做好单元复习。 　　学习一个单元后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好单元小节。 ;　　3、做好单元小结。 　　单元小结内容应包括以下部分。 　　（1）本单元（章）的知识网络； 　　（2）本章的基本思想与方法（应以典型例题形式将其表达出来）； 　　（3）自我体会：对本章内，自己做错的典型问题应有记载（建立错题集），分析其原因及正确答案，应记录下来本章你觉得最有价值的思想方法或例题，以及你还存在的未解决的问题，以便今后将其补上。 ;四、做一定数量的题,做一定质量的题． 　;　　另外，就是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，通法放在第一位，然后去追求速度或技巧，也是学好数学的重要问题。 ;　　最后想说的是：“兴趣”和信心是学好数学的最好的老师．有了一定的兴趣，随之信心就会增强，也就不会因为某次考试的成绩不理想而泄气，在不断总结经验和教训的过程中，你的信心就会不断地增强，成绩就会不断提高． ;“聪明在于学习，天才在于积累”。努力吧，亲爱的同学！;初中数学共有２７章，分布如下：;八（上）：第１２章　平面直角坐标系　　　　　第１３章　一次函数　　　　　第１４章　三角形中的边角关系　　　　　第１５章　全等三角形　　　　　第１６章　轴对称图形与等腰三角形八（下）：第１７章　二次根式　　　　　第１８章　一元二次方程　　　　　第１９章　勾股定理　　　　　第２０章　四边形　　　　　第２１章　数据的集中趋势和离散程度;九（上）：第２２章　二次函数与反比例函数第２３章　相似形第２４章　解直角三角形九（下）：第２５章　圆第２６章　投影与视图第２７章　概率初步;课后作业：;同学们，下节课再见！