全国中小学“教学中互连网搜索”优秀教学案例评选.docVIP

全国中小学“教学中的互连网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 小学语文 （猫） 教学背景 1、面向学生：小学 2、学科： 人教版 四年级上 语文 3、课时：1 4、学生课前准备： 1）自学生字新词，读准字音，理解词意。把课文读熟。 2）通过百度搜索查找与本课相关的资料。二、 教学课题 在新课改的大背景中，学生的自主学习，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。在课堂教学中，我力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。 《猫》这篇课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。充分利用互联网中的图片、录像资源，让学生真切地感受到猫的古怪和可爱，让学生在具体的语言环境中练习有感情地朗读课文，学习语言文字的运用。教材分析 这篇精读课文细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”，但又那么“勇猛”。这三个方面的表现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。再讲它小时候十分淘气。表现在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就