(开课)决战高考：诗歌鉴赏的技巧概念.ppt

决战高考;诗歌鉴赏考点;表达技巧;对比、烘托、反衬、想象、联想、以动衬静、虚实结合、欲扬先抑、以小见大、借古讽今、白描等。;提 醒;高考诗歌鉴赏题中常见的;; 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法（或艺术手法，或表达技巧）？诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？? ? ??解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现手法。 ;同王征君湘中有怀 ;??答题步骤： （1）准确指出用了何种手法。 （2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 （3）此手法如何有效传达出诗人怎样的感情。?? ; 答： “万里梦”，点空间，魂飞万里，极言家乡之遥远，此为虚写（1分）；“五更愁”，点时间，整夜为愁思所缠绕，极言客居他乡时乡愁之深，此为实写（1分）。 这样，将诗人对故乡的满腔思念之情表达得生动、形象、感人（1分）。;; 相见欢 【清】纳兰性德 微云一抹遥峰，冷溶溶，恰与个人清晓画眉同。 红蜡泪，青鲮被，水沉浓，却与黄茅野店听西风。 问：词中，作者运用了虚实结合的手法来表达感情。请简要赏析。;解答这类题型的思路是： 首先指出实写什么景或什么事，虚写什么景或什么事，然后指出它们如何相互映衬，交织一起，从而表达什么情感。;答：词人写了微云、远山、野店、西风等眼前所见的凄冷景象（实写）(1分)，又通过红烛、青绫被、沉香等回忆起昔日美好的生活（虚写）(1分)，虚实结合，表达了词人在旅途中内心的凄凉、孤独，寄托了对亡妻凄婉缠绵的怀念。;2014年泉州市质检卷： 菩萨蛮·咏梅 [宋]朱淑真 湿云不渡溪桥冷，蛾寒初破霜钩影。溪下水声长，一枝和月香。 人怜花似旧，花不知人瘦。独自倚栏杆，夜深花正寒。 ?? ????提问：请从描写技巧的角度，简要赏析“一枝和月香”一句。（3分）;??答题步骤： （1）准确指出用了何种手法。 （2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。 （3）此手法如何有效传达出诗人怎样的感情。?? ;答：诗人巧妙地从视觉、嗅觉等角度来描写梅（1分），“一枝”从视觉突出梅的凌寒傲立，“和月香”从视觉和嗅觉写出梅在溶溶月色中的洁白与散发的芬芳（1分），由此形象可感地描写出梅的形态与品质，表达对梅的喜爱之情。（1分）??;;提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人怎样的思想感情？ 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。??;?答题步骤：①考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。注意：忠于原诗，语言力求优美。?? ????②概括景物所营造的氛围。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。?? ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。;2014年三明地区三校联考卷： 夏 日① 寇准离心②杳杳思迟迟，深院无人柳自垂。日暮长廊闻燕语，轻寒微雨麦秋③时。 夏 意 苏舜钦别院深深夏席清，石榴开遍透帘明。树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。; 提问：两首诗都写到了鸟鸣，寇诗是“燕语”，苏诗是“莺声”，结合全诗简要分析寇诗主人公和苏诗主人公在听到鸟鸣时分别是什么样的心情。 分析：要回答两位诗人的心情，需要把握两首诗各自传达的意境和感情基调。抓住几个主要意象： 第一首诗的深院、无人自垂的柳、暮色笼罩下的长廊。 第二首诗的深院（注意，同样是深院，也可以传达不同的情感）、清凉的夏席、灿烂的石榴花、树阴满地带来的凉爽感觉。 ;答：寇诗主人公离开京城心绪恍惚，在院子里又看见无人自垂的柳枝让人倍感惆怅凄凉，日暮黄昏，独自走过长长的走廊，听到鸟鸣更是伤感（1分）；整诗表达了诗人孤寂惆怅之情（1分）； 苏诗主人公夏日里庭院清凉，虽烈日当空，但依然能开心入睡，直至睡醒时又不时听到鸟鸣时( 1分），抒发了诗人夏日里舒爽愉悦之情（1分）。;; 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ ?? ???? 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感分析。??;2014年5月福州市高三模拟卷 殿前欢·客中 [元] 张可久 望长安，前程渺渺鬓斑