2-上海市田林第二中学.docVIP

PAGE  PAGE 4 2.1地图的语言（二） 教学目标 知识与技能: 理解比例尺的含义，学会在一张地图上量算两地之间的实际距离，理解比例尺大小的意义；学会在地图上辨认方向；熟悉常用图例。 2、过程与方法: 学习用比较的方法阅读地图，在实际运用过程中能体会比例尺的大小，较好的学生能当堂较熟练的比较比例尺的大小；能进行比例尺三种表达方式的转换；实地的量算的方法。 3、情感态度与价值观:培养学生合作学习的精神和发现问题的能力。 教学重点：1.比例尺的含义和运用； 2.对照地图和实际地物辨认方向。 教学方法：讲授法和练习法结合 教具：幻灯片 课时：1课时 教学过程 引入新课 教师：学习地理最常用的工具是地图，要会使用地图先要了解地图的几种语言。 教师出示一幅平面图，请学生找出图中所表示的各种地理事物，以小组为单位进行。 地图的语言包括比例尺、方向、图例和注记。 一、比例尺 看图“春山路街道简易地图”，思考这样几个问题： 小明的家距离学校、距离超市有多远？ 小明从家到学校去应该朝哪个方向走？到医院去又该往哪个方向走？ 在我们学习比例尺和辨认方向以前，这两个问题都是比较难以回答的。那么，你们能用书上有关“比例尺”和“辨认方向”的有关内容来解答这些问题吗？ 1、 （学生自行学习比例尺的内容，试着解决所提出的问题。）