支援及資源簡介-bca.pptVIP

中學 數學科「促進學習的評估」研討會支援及資源簡介 ;資源及支援;網上學與教支援 (Web-based Learning and Teaching Support, WLTS);.hk;;二元一次方程的圖像－學生的表現NA13-1：繪畫二元一次方程的圖像 ;二元一次方程的圖像－學生的表現NA13-2：展示對形如 ax + by + c = 0 的方程的圖像為直線的認識 ;上圖顯示方程 2x + 3y = 4 的圖像。下列哪些點在該直線上？ （可多於一個答案。） P(?3 , 3), Q(?1 , 2), R(0 ,1), S(4 , ) ;二元一次方程的圖像學生可能出現的學習困難 ;網上直接開啟;WLTS 簡介NA13-1：繪畫二元一次方程的圖像 ;WLTS 簡介NA13-2：展示對形如 ax + by + c = 0 的方程的圖像為直線的認識;全港答對率 : A:12.4% B:21.7:% C*:57.6% D:7.6% U:0.7%; 學生並不理解為何兩條平行線的斜率必須相等。 學生並不理解為何兩條垂直線的斜率的積等??? –1。 在求取一條垂直線的斜率時，學生忘記了求給定直線的斜率的倒數，或忘記了將之乘以 –1。;兩線平行的斜率關係（工作紙）;兩線垂直的斜率關係;; 學生並不理解何為兩個相似立體。 學生誤以為兩個相似