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青少年身心健康与学习特点;金钱;
健康的概念; 心理健康
心理健康状态。个体处于此状态时不仅自我情况良好，而且与社会契合和谐，能发挥更大的心理效能。
心理健康过程。维持心理健康、减少行为问题和精神疾病的意识和行动。;两只狼的交战--北美切罗基人 训子故事 ;教师需要具备心理健康教育能力的理由;人生第一个成长循环;充满矛盾的中学生;;心理小问题;学习内容
学校心理健康教育基础知识
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青少年常见心理问题识别
有效心理介入方法介绍
; 第一部分 学校心理健康教育基础知识 ; 心理健康教育的概念; 学校心理健康教育目标 ;学校心理健康教育的任务;课程教师开展学校心理健康教育模式; 第二部分 学校心理健康教育策略 ;（一）教师怎样识别心理问题;心理异常分类;心理异常分类;心理异常分类;评估心理健康三标准; 中学生心理健康的标准 ;心理问题的十大症状 ;心理问题形成过程; 高中学习内容特点 ;高中生学习特点;中学生常见心理问题;主要学习问题;（二）有效心理介入方法介绍;1.谈话法;站的角度不同，你获得的结果是不一样的。;合理情绪理论（ABC理论）
B信念
A事件 C情绪
小结：人不是为事情困扰着，而是被对这件事的看法困扰着。”认知过程是影响情绪的关键因素，认知改释是心理管理的核心策略。;认知改释策略;空椅子技术;你觉得可以吗？;对消极结论说“不”;模拟情景法;系统脱敏法;考试焦虑等级表 ;厌恶疗法---将欲戒除的目标行为或症状与某种不愉快的或惩罚性的刺激结合起来，通过厌恶性条件作用，而达到戒除或至少是减少目标行为的目的。
代币疗法--通过某种奖励，在学生做出预期良好行为表现时，马上就能获得奖励，从而使患者所表现的良好行为得以形成和巩固，同时使其不良行为得以消退。 ; 短期焦点疗法 ;智力游戏法;团体心理辅导的一般程序;课堂团体辅导课体验;人的三种自我状态—PAC ;
谢??各位老师！
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