南昌市普通高中新课生物教学指导意见(草案).docVIP

更多免费资料请访问：豆丁教育百科 PAGE  南昌市普通高中新课程生物教学指导意见（草案） 为贯彻落实教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和《普通高中课程方案（实验）》的精神，参照《江西省普通高中生物新课程教学实施指导意见(讨论稿)》以及南昌市教育局有关文件精神，根据《普通高中生物课程标准（实验）》（以下简称《标准》）的内容和要求，结合南昌市2008年秋季开始进行普通高中新课程实验，特制定《南昌市普通高中新课程生物教学指导意见》。 一、高中生物课程的性质和任务 高中生物课程隶属于自然科学范畴，是与物理、化学并列的科学领域的一门课程。随着社会对生命科学的期待日益迫切，高中生物课程的价值已经从制度层面得到了提升。2003年国家颁发的《普通高中课程方案(实验)》，规定生物与物理、化学具有相同的6个必修学分，在选修课中生物也与物理，化学占有同等的地位。课程标准所倡导的提高每个高中学生的生物科学素养，其价值指向就是服务于培养受教育者的科学素养。 教育的功能基于科学有效的课程，课程的改革是永恒的教育课题。当代教育的发展已经聚焦在变革学校课程与教学层面上，要实现生物课程的价值，就必须在课程与教学设计理念和范式的层面上展开变革，积累理论和实践的经验，切实有效地实施高中生物课程改革，更好地体现生物学科教育在整个基础教育中的作用，落实生物