各种各样的岩石-全中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 浙江省文成县第二实验小学? 叶俊杰 一、教学课题《各种各样的岩石》科 　目科学年级四年级教学时间1课时 二、教案背景本节课我设计的理念是将学生定位于观察者和科学探究者，突出学生的主体地位，根据学生的已有经验和兴趣，在学生思维的广度上，是对各种各样的岩石的了解。在深度上，是对岩石的细致观察、并进行分类，特别是标准石的引出。 教学策略上，观察方法的指导从课前谈话观察老师开始，贴近学生，又为教学所用，从泛泛地观察到用工具的观察，贯穿了整节课。通过让学生猜、看、摸、闻等方式，唤起学生对一些常用观察方法的回忆，围绕“各种各样的岩石”这个课题，由浅入深，分别设计了三个教学环节，“提供有结构的材料供学生观察研究岩石”、“猜一猜岩石竞赛”和“给岩石分类”，取材简单、结构严谨，逻辑线索清晰。 整节课紧紧围绕目标教育教学以学为中心的理念，从学生的学习方式来看，教学从“被动型”向“主型”转型；从学生的学习过程看，教学必须从“封闭型”向“开放型”转型；“以学定教”，坚持“优化高效原则”、“以学论教”，坚持“学生主体原则”，本课，放手让学生在课堂上自主、主动的去充分观察岩石的不同特点，并按不同的标准进行分类，以培养学生的科学探索意识和科学研究习惯为中心，以使用多样的方法对岩石进行观察为主线，通过分类展示板等辅