大学生心理健康教育之解读人格密码资料.pptVIP

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  • 2016-07-26 发布于湖北
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大学生心理健康教育之解读人格密码资料.ppt

第四讲 大学生健康人格的塑造; 有这样一个故事:一个老教授昔日培养的三个得意门生事业有成,一个在官场上春风得意,一个在商场上捷报频传,一个埋头做学问如今也苦尽甘来,成了学术明星。于是有人问老教授:你以为三人中哪个会更有出息?老教授说:现在还看不出来。人生的较量有三个层次,最低层次是技巧的较量,其次是智慧的较量,他们现在正处于这一层次,而最高层次的较量则是人格的较量。 弗洛姆曾说“人生的主要使命是自我成长,成为与潜能相符的人,人生奋斗目标最重要的成果,就是自己的人格”。 ——最高学位唯人格;如果有机会到医院产科的婴儿室,你会很容易发现这样一种情景:同样是新生儿,有的在大哭大叫,有的在酣然大睡,有的则在东张西望。 如果留心观察周围的人,你又会很容易发现这样一些现象:有些人经常开怀大笑,有些人却整天愁眉紧锁;同是面临一项任务,有人沉着冷静、坚定自信,有人却焦虑不安、退缩不前;同是面对弱者的求助,有人热情慷慨,有人却麻木不仁…… “人心不同,各如其面” “人同此心,心同此理”; 揭示人格的事实和规律,以帮助了解人,从而提升个人的生活品质。 人格心理学的任务可分为四个层面,即描述、解释、预测和控制。 描述(description)就是客观地陈述事实,不涉及价值判断,也不寻求原因,只是将研究问题的相关现象呈现出来。;大学生健康人格的

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