2-1中国黄土高原水土流失的治理课程.pptVIP

第二章 区域可持续发展 第一节 中国黄土高原水土流失的治理;[课程标准] 通过对实际案例的探究学习，了解该区域存在的环境问题，如水土流失、土地荒漠化等，并分析其危害。同时了解当地政府采取了哪些综合治理和保护环境的措施。;[教学目标] 知识与技能 了解治理水土流失的基本措施和小流域综合治理的意义，掌握治理小流域水土流失的开发模式和方法。 过程与方法 通过各类探究学习过程，进一步培养学生从各种形式的资料中提取、分析和处理信息的能力，并自主总结得出结论;通过成功案例的分析，培养学生举一反三，因地制宜进行区域水土流失综合治理能力，保护生态环境。 情感态度与价值观 通过分析黄土高原水土流失的成因，使学生树立辩证唯物观，能认识到人类活动必须遵循自然规律;不合理的人类活动不仅可以导致环境破坏，同时,也威胁人类及人类社会的可持续发展。;[教学重点、难点] 教学重点 造成黄土高原水土流失的主要原因。 教学难点 采取因地制宜的方式，合理地治理黄土高原水土流失。;黄土高原水土流失;[导入学习] 将学生分成几个探究小组，讨论采取何种措施可以治理黄土高原的水土流失。;[探究活动1] 如何治理黄土高原的水土流失 黄土高原植被的减水减沙效益;[思考] 1.随着植被覆盖率的提高，径流河对地面的侵蚀状况出现了怎样的变化？ 2.在黄土高原进行植树造林对整个地区产生了哪些环境效益？ 3.根据以上问题总结出治理水土流失的有效措施。;;[探究活动2] 在黄土高原地区广泛流传着：“宁种一亩沟，不种十亩坡”、“打坝如修仓，拦泥如积粮，村有百亩坝，再旱也不怕”、“沟里筑道墙，拦泥又收粮”的劳动歌谣。;[探究活动2] 对于黄土高原地区流行的这些劳动歌谣，同学们能理解其中的含义吗？请师生共同探讨这些劳动歌谣反映了在治理黄土高原的过程中出现的什么问题。;淤地坝;[探究活动3] 图中的梯田是在坡地上分段沿等高线建造的阶梯式农田。建造这种梯田是治理坡地水土流失的有效措施，对土地蓄水和粮食增产有显著的改善作用。;[思考] 1.利用所学知识绘出水平梯田的剖面图。 2.根据剖面图分析水平梯田保持水土的基本原理。 3.通过修建水平梯田治理水土流失还应注意哪些问题？;坡;[探究活动4] 甘肃省西峰南小河沟治理;地区;小 流 域;小流域的综合治理;[探究小结] 小流域综合治理 重点 保持水土，合理开发利用水土资源，建立有机、高效的农林牧业生产体系。 措施 工程措施、生物措施和农业技术措施三者并用，有机结合，效益互补。;小流域综合治理开发模式;导入学习：导入加提问，大约需要3分钟。 探究活动1：分小组进行讨论，大约需要10分钟。 探究活动2 ：各小组做发言并总结，大约需20分钟。 探究活动3、4：将分析的具体措施应用到实际问题的解决。 探究小结：结合所看到的各种资料，对探究学习的内容进行知识小结，大约需要5分钟。;生物措施（植树种草）