2014北师大版二年级数学下册第六七单元表格式教案.doc

第六单元教学计划 一、教学分析： 测量与现实生活联系非常紧密，是培养学生数学意识和初步的空间观念的重要内容。本单元共分四课时，是在学生对物体长短有了初步认识和生活经验的基础上学习的，在本单元安排的测量内容中，长度单位是在教科书中第一次出现。所以重视让学生经历用不同方式测量物体长度的过程，体会建立统一长度单位的必要性，注重在实际测量过程中体验长度单位的含义。另外，估测是测量的主要组成部分，估测既有益于培养学生的数感，也是发展学生空间观念的重要内容。因此，为了培养学生的估测意识和初步的估测能力。教材在组织测量活动时，将估测与实际测量相结合，先让学生估测物体的长度，在进行实际测量。 对于二年级同学来说，本单元的知识是比较简单的，核心概念就是认识长度单位厘米和米。本单元的学习强调学生的主动探索过程，这样既能让学生学好知识，还能让学生在探索的过程中不断去发现问题，让学生从小养成探索发现的习惯，并且在动手的过程中培养实践能力。因为动手操作的技巧性以及趣味性，也使得学生更加喜欢数学。 二、单元教学目标： 1. 在测量活动中了解测量方法的多样性，经历用不同方式测量物体长度 的过程，体会建立统一度量单位的重要性。 2. 在实践活动中认识厘米和米，体会厘米和米的实际意义，掌握1米=100 厘米，并会进行简单的单位换算。 3. 初步学会用刻度尺测量长度（限整厘米），能估测一些物体的长度，能