第八章;区域活动资料.pptVIP

第八单元 区域活动;第一节　区域活动及其功能;;;;;;;;;;;第二节 幼儿园区域活动的设计; 1、 把区域活动视为在集体活动之外为幼儿创设的一种自由活动的形式。幼儿可按自己的兴趣、爱好选择活动的内容、材料和玩伴，通过游戏和自由交往获得课堂上得不到的有关经验。 ; 2．把区域活动视为集体教学(上课)的延伸。 其因指导思想的不同分为三类：(1)考虑到集体教学不容易满足不同幼儿的需要，故在集体教学之外，利用幼儿的其它自由活动时间，在相关的区域对那些有特殊需要的幼儿作些必要的辅导；(2)有些内容的教学(如有些主题活动)需要多种活动形式配合或补充才能完成，才能加深印象，促进幼儿理解和应用；(3)有时由于教学设备的不足，做不到人手一份操作材料，教师只能在课上演示，课后把操作材料投放到有关的区域，让幼儿自由操作。 ;（三）区域活动和主题活动的整合;二、活动区域的设置与区域活动的设计;（一）活动区设置的基本要求;（一）活动区设置的基本要求;（二）活动区的种类及其设置; 在现阶段幼儿园室内环境设计中，有多种多样的区域，归结起来，大致有以下三种类型：;;;2、对活动区进行合理布局;2、对活动区进行合理布局;3、区域活动环境的创设;三、区域材料的投放在投放材料注意的问题：;;;;;;;;;四、制定区域活动计划;一、区域活动中教师的指导