2016届高三语文一轮复习古代诗歌鉴赏：常见表现手法例说课程.ppt

2016届高三语文一轮复习古代诗歌鉴赏 常见表现手法例说;表现手法和修辞手法的关系 　　区别　表现手法是用来增强文章的整体或某一部分的表达效果的手法。而修辞手法则是增强文章中句子的表达效果的手法，主要着眼于对句子的修饰。表现手法是从宏观角度表现文章的，而修辞手法是从微观角度表现文章的。 　　联系　表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的。;例1.　阅读诗歌，回答问题。 兰溪棹歌 戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 试分析这首诗中“动静结合”的手法。;例2 望江南 李 煜 多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙。花月正春风。 这是南唐李后主亡国入宋后写的词。请从表现手法的角度谈谈你对这首词的看法。 ; 【答案】从“衬托”角度回答：从表面看，这首词写的是对往昔繁华的眷恋，但实际上是表达梦醒后其处境无限凄凉。作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦境越是繁华热闹，梦醒后的悲哀便越是浓重；对昔日繁华的眷恋越深，今日处境越凄凉。 从“虚实相生”的角度回答：梦中的景物描写是虚，现实中作者的思想感情为实。词人通过繁华生活的梦境，有力地表现了现实中的亡国之痛。;除 夜 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？ 故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。;春行即兴李华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。;雨后池上 刘攽(bān)一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹.东风忽起垂杨舞,更作荷心万点声.;田园乐王维桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。;随堂练习;1.　读下面的这首诗，然后回答问题。 白 梅　王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清香发，散作乾坤万里春。 　　简析这首诗的表现手法及作用。;表现手法补充例析;点面结合： 所谓“点”，指的是最能显示人事景物的形象状态特征的详细描写；??谓“面”，指的是对人事景物的叙述或概括性描写。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合，其实也就是局部与整体的关系。 《蜀道难》中，作者先写蜀道的高险，又抓住蜀中富于个性特征的“剑阁”精雕细刻，从面到点，从全景到特写。既突出了蜀道高险的共性，又表现了剑阁特有的地形、战争频繁等特性。;虚实结合（联想和想象） 王昌龄《送魏二》：“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。” 一二两句实写眼前之景，三四两句通过联想和想象虚写朋友夜泊潇湘的情状，表现了作者的惆怅和依恋之情。 李贺《将发》：“东床卷席罢，护落将行去。秋白遥遥空，日满门前路。” 前两句写收拾停当，即将登程，这是实写；后两句写出征后将会遇到的景色，这是虚笔。;象征 通过特定的、容易引起联想的具体形象，表现与之相似或相近特点的概念、思想和感情。表达更为含蓄。 比如，诗人常赋予松、竹、梅、菊等特定的象征意义，借助它们表达一定的思想感情，如陆游《卜算子 咏梅》，以梅自喻，表现自己不与争宠邀媚、阿谀奉承之徒为伍的品格和不畏谗毁、坚贞自守的铮铮傲骨。 再如虞世南的《蝉》中“居高声自远，非是藉秋风”，作者是在强调立身高洁的人，并不需要某种外在凭借，自能声名远播。;白描 中国画技法名。用墨线勾描物象，不着颜色的画法。也泛指文学创作上的一种表现手法，即使用简练的笔墨，不加烘托，刻画形象。 如北朝民歌《敕勒川》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”就是对草原景象的白描，显得简洁有风骨，写出了草原的壮美，点染出牧民的生活。 又如唐代诗人刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》可谓是运用白描手法的名篇。 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柴门闻犬吠，风雪夜归人。;动静结合： 对事物、景物作动态、静态的描写，两者相互映衬，构成一种情趣。 《漫成一首》 杜甫 江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。  第四句鱼跳的“动”更衬托出前三句景物的“静”。;借古讽今： 《江南春》 杜牧 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 作者借写南朝佛教盛行，来暗讽唐朝统治者大兴佛教、不顾百姓民生的社会现实。 《咏史》唐·戎昱 汉家青史上，