“感知物”作文教学设计解释.ppt

“感知物”作文 ;走进感知世界 ;1、这是什么花？你喜欢吗？能说出喜欢的理由吗？ ;百合花;;;1、这是我校学生宿舍，假如你去参观，你将如何参观？; 我校学生公寓坐落在学校的西北角，它坐北朝南，长有30米，宽6米，高26 米,共有4栋、6层楼,是我校最高的建筑物。 公寓可分为两部分。四周是学生宿舍，中间则是草坪,楼道的正上方楼顶上有四条横型楼梯卧着,把整个宿舍楼包得严严实实。（感知上下）由于中间是空地，两边是建筑，整幢宿舍楼便形成了一个“口”字形。 男生公寓是每栋楼1到4楼，每层10个宿舍。宿舍前面有 一道宽1米的走廊。每间宿舍有5米长、3米宽、5米高。后面有独立阳台和厕所，阳台上横挂2根铝合金钢管，是专门供学生们桂衣服、毛巾用的。厕所分开两边，错落有致，干干净净。（感知前后）宿舍里东西两边各自并排 摆着6张床，〈感知里外)床上的被子叠得方方正正,犹如一块块大方砖。床下，学 生们的鞋子也摆放得整整齐齐，形成一条直线。 …;1、这是什么？一年四季不变样吗？ ;;;;感知物的方法;2、全方位感知;课堂练习 ;从以下3种物中任选一种写成200字左右的片段(要求突出感知物的三种方法的某一种)。;精彩片段展示;宣告一个新季节的光临，向人们诉说无数个新生命的诞生，一个个绿色的精灵在风中舞蹈，跳出生命的节奏，舞出生命的活力(动态：视觉感受)。 我伸出手，轻轻摘下一片绿叶，它像一个婴儿在我手中安睡，平静地呼吸着，我似乎嗅到它呼出的气味，那种令人兴奋，令人充满活力的气味(气味：嗅觉感受)。我轻轻抚摸叶片，感受生命在绿叶上留下的痕迹(抚摸：触觉感受)。一道道错综复杂的叶纹谱写出一曲生命的赞歌，让清风为它们演奏，当歌声飘入痛苦的人们的耳中时，一切伤痛也就随之消释(歌声：听觉感受)。 绿叶，生命永远的使者！ ;(调动感官全方位感知) 例文 桔 子 ——张弦 家乡盛产柑桔，尤以锦橙闻名。金秋时节，暖色的阳光溢满大地，而空气中弥漫的浓郁的桔香，更让人眷恋这个收获的季节。 锦橙的名字听起来就足以诱惑你的味觉，再看看它橙黄，椭圆的可爱模样，你一定会有尝一尝的想法。 桔园里到了收获的日子是异常美的。万绿丛中的一点一点黄澄澄的似灯笼的果实，更会;让人有了剥开桔皮的渴望(感受周围附属物)。桔皮需用刀子轻剥开，再一瓣一瓣的剥开来，放进嘴中，每咬一口，桔汁就会溅到嘴唇和舌头上，就算吃完后手上也还有残余的桔汁，余香犹存(感受里外)。叫人越吃就越想吃，越想吃就越要吃。锦橙味美，汁甜而不腻，是人们特别喜爱的水果之一，也曾为唐朝时的贡品，这就传承了一代又一代的柑桔文化。;(进行换时换位换情感受) 例文 可爱的小狗 ——唐潇 给它一根骨头，它就高兴地摇摇尾巴；给它一杯牛奶，这就兴奋地搭搭舌头。它总是顽皮，就像一团绒线球在滚动，白白的，在家里，我们就是朋友，玩在一起，可到了街上，他就成了我的守卫，时刻保护着我，虽然它只是一个不起眼的小白点(换位感受)。小狗也有郁闷的时候，我会因一进疏忽而忘记给他午餐，会因学习忙碌而无暇陪它玩耍，这时它的眼睛里不会闪动着淡淡 ;的泪光，我想，小狗大概也会悲伤吧(换时感受)。但当我不开心的时候，它就会放下自己的事来安慰我，虽然我曾一???“抛弃”它(换情感受)。它不计前嫌，我想，小狗也很通灵吧。在我心里，它不仅是一只可爱的小狗，更是一位知心朋友。不会说话，也不代表它没有思想；不会写字，更不代表它没有看法。我与它用心交流，用心做朋友，或许现在，只有我懂它的语言。;作 业 从教材“成形训练”的4个题目中，任选一个写一篇500字左右的文章 (必须用到感知物的三种方法的其中二种)。;感谢光临!