33解一元一次方程(二)——去括号与去分母第2课时.ppt

纸莎草文书;1．使学生掌握去分母解方程的方法，总结解方程的步骤． 2．经历去分母解方程的过程，体会把“复杂”转化为“简单”，把“新”转化为“旧”的转化的思想方法． 3．培养学生自觉反思、检验方程的解是否正确的良好习惯．;英国伦敦博物馆保存着一部极其珍贵的文物——纸莎草文书.这是古代埃及人用象形文字写在一种特殊的草上的著作，它于公元前1700年左右写成，至今已有三千七百多年.这部书中记载了许多有关数学的问题，其中有如下一道著名的求未知数的问题.;你能解决以上古代问题吗？;x+ x+ x+x=33.;去分母时要注意什么问题?;解：去分母，得 5（3x ＋1）－10×2 = （3x－2）－2（2x ＋3）. 去括号，得 15x＋5－20 =3x－2－4x－6. 移项，得 15x－3x ＋4x =－2－6－5＋20. 合并同类项，得 16x=7. 系数化为1，得;1.去分母时，应在方程的左右两边乘以分母的最小公倍数； 2.去分母??依据是等式性质二，去分母时不能漏乘没有分母的项； 3.去分母与去括号这两步分开写，不要跳步，防止忘记变号.;1.把 =1去分母后,得到的方程是____________. 2.解方程 =1时,去分母后,正确的结果 是 ( ) (A)4x+1-10x+1=1 (B)4x+2-10x-1=1 (C)4x+2-10x-1=6 (D)4x+2-10x+1=6;3.解为x=-3的方程是( ); + =1 (2) - =0 2x+3x-3=1 3-2x+6=0 5x=4 -2x=-9 x= x=;6.小明在做解方程的作业时,不小心将方程中的一个常数 污染了看不清楚,被污染的方程是2y- = y-■, 怎么办呢?小明想了一想,便翻看了书后的答案,此方程 的解是y=- .很快补好了这个常数,这个常数应 是_____.;7.丢番图的墓志铭:; 解:设丢番图的年龄为x岁，依题意， 去分母，得14x+7x+12x+420+42x+336=84x 移项，得 14x+7x+12x+42x-84x=-420–336 合并同类项,得 - 9x= - 756 系数化为1,得 x=84 答：丢番图的年龄为84岁.;解一元一次方程的一般步骤:; 忍耐和时间往往比力量和愤怒更有效. ——拉封丹