2015版导与练二轮专题复习—环境保护课程.ppt

专题二　环境保护;系统构建; 系统构建 整合知识 构建体系; 考点剖析 突出热点 剖析解题;步骤1　审题: (1)审材料:从材料“植被浅沟常布置在……可与……相连”推知植被浅沟具有收集雨水的作用;根据“表面一般种草进行覆盖”推知其具有增加下渗之功能。 (2)审图表:植被浅沟中间低、两侧高,可收集雨水;草地可净化雨水,增加下渗等。 ;(3)审设问: “在资源利用和环境保护”限定了答题范围。 步骤2　尝试答题: 收集雨水(提高雨水的利用率;增加可利用水资源量);补充地下水(增加下渗);净化雨水;减轻城市内涝;调节小气候(美化 环境)。;【应用点拨】 1.淡水资源短缺的原因及解决对策 (1);(2);2.中国耕地资源问题及解决措施的分析思路 (1)中国耕地资源不足的原因;(2)解决措施 ;步骤1　审题: (1)审材料: “城市”“小河”说明河流径流较小,污染物浓度随径流变化大,自净能力弱。 (2)审图表:根据图中污染物浓度、降雨量、河流流量的关系可推理:降雨增多,雨水的稀释作用使污染物的浓度下降,之后城市径流汇集污染物于小河,使小河污染程度迅速上升,而后随着污染物被径流带走,河水污染程度下降,逐渐恢复常态。 (3)审设问:第(1)问,“变化特点”“原因”限定了题目的答题方向。第(2)问,“防治水污染”可套用常见的防治水污染的答题模板。;步骤2　尝试答题: (1)污染总体呈“W”形变化(先减轻后加重,3日污染最严重,随后减轻恢复常态)。城市地表污染物较多;降雨后污染物被径流带入河流;河流流量小,河水自净能力差。 (2)加强宣传教育,提高水环境的保护意识;禁止各种生产、生活污水直接排放;建设完善的城市截污管网和净化设施;引水冲污,增强河水自净能力。(答三点即可) ;【应用点拨】 分析主要的环境污染问题;步骤1　审题: (1)审材料: “坡耕地”指示切沟分布的位置及发育条件,“流水侵蚀而成”说明切沟的成因,暗示切沟造成水土流失。 (2)审图表:切沟的位置及形状说明切沟横亘土地中间,分割土地,影响农业生产和交通。 (3)审设问: “危害”和“措施”限定了答题内容和角度。 步骤2　尝试答题: 危害:切沟分割土地,损坏耕地,妨碍耕作,(严重时可阻断交通); 加大土壤侵蚀量(切沟形成后,水流集中,冲刷能力增强,水土流失 加剧)。 防治措施:调整耕作方式,防止水流集中(如等高耕作、间作、修地埂等);修建引水排水设施(如修建排水沟等),(在水流集中区域)设 置障碍(如草地,灌丛等);在切沟中修建拦水坝(谷坊);切沟填埋。;【应用点拨】 分析主要生态环境问题的成因、危害与对策; 当堂演练 锻炼思维 提高技能;(1)与南方相比,为什么我国北方雾霾重,酸雨少? (2)从生产、生活的角度,说出减少雾霾天气出现的主要 举措。 解析:第(1)题,雾霾天气主要与大气中颗粒物多、大气稳定、少降水有关,酸雨与大气中酸性气体和降水过程有关。北方冬季取暖,排放的颗粒物多于南方,所以雾霾重;但北方地区降水少,出现酸雨几率较南方小。第(2)题,减少雾霾天气关键是减少废气的排放。 答案: (1)与南方相比,北方冬季取暖排放的烟尘等污染物较多,多雾霾;北方降水少,酸雨少。 (2)发展清洁生产;集中供暖,减少烟尘等污染物排放;公交优先,控制私家车数量,减少尾气排放;扩大城市绿地面积等。 ;2.(2014吉林二模)阅读材料,回答问题: 　　2014年1月,大批已经腐烂的水葫芦从上游漂下富春江,在杭州市桐庐县富春江大坝处形成绵延约一千米的“水葫芦带”。水葫芦原产南美,1901年为了解决饲养生猪饲料不足的问题被引入中国,在中国南部水域广为生长。下图为“水葫芦‘围困’富春江”,在水葫芦周围的水域,水已经变得混浊不堪,发出阵阵恶臭。 ;解析:水葫芦大量繁殖与水体温度、水中营养物质丰富有关。图片显示水葫芦大量繁殖导致航道受阻、污染水质;另外材料中提示水葫芦是外来生物物种,入侵我国会导致原有生态系统的 破坏。 答案:原因:上游河流水体富营养化严重;我国南方光照时间长,河水温暖。 危害:阻断航道;污染水质;滋生病虫害;覆盖水面,加大河流水蒸发,造成水源损失;水生生物减少;生态环境恶化等。 ;3.(2014甘肃二模)阅读材料,回答问题: 城市涝灾(内涝)和城市水资源短缺并存,已成为我国部分城市的新环境问题。收集拦蓄雨水为城市所用被称为城市雨水资源化。城市雨水资源化可同时缓解城市涝灾和水资源短缺的 问题。 根据材料,提出实现城市雨水资源化应采取的措施。 解析:由于城市地面硬化,雨水下渗量小,地表径流量大;缺少雨