工程伦理 课件全套 李正风 第1--9章 工程与伦理、 如何理解伦理--- 全球化视野下的工程伦理(414页).pptx

工程伦理 课件全套 李正风 第1--9章 工程与伦理、 如何理解伦理--- 全球化视野下的工程伦理(414页).pptx

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第一章如何理解“工程”;学习目标;本章目录;青藏铁路工程;引导案例:青藏铁路工程;引导案例:青藏铁路工程;引导案例:青藏铁路工程;引导案例:青藏铁路工程;工程改变世界;引言:工程改变世界;不断演变的工程活动;一、史前至农业经济时期:工具-材料主导的工程;(一)史前至农业经济时期工程发展概况及主要;(一)史前至农业经济时期工程发展概况及主要;(二)典型案例:都江堰水利工程;二、工业经济时期:机器能源主导的工程;(一)工业经济时期工程发展概况与主要特征;(一)工业经济时期工程发展概况与主要特征;(二)典型案例:福特汽车;三、知识经济时期:工程的信息化、网络化与智能化;(一)知识经济时期工程发展概况及主要特征;(一)知识经济时期工程发展概况及主要特征;(二)典型案例:天网工程;工程:创造性的物质实践;一、工程活动的创造性;(一)工程作为一种设计活动;(二)工程建造也是一种创造性活动;二、工程实践的物质性;(一)工程作为一种建造活动;(二)工程是科学技术转化为生产力的桥梁;三、可持续发展是工程伦理的基本价值取向;(一)人与自然和谐共生是推进全球可持续发展遵循的新价值观;(二)人与自然的可持续发展是处理工程与自然关系的基本原则;工程:有风险的社会试验;一、工程的社会性:作为社会实践的工程;(一)工程实践的主体是工程共同体,具有社会性;(二)工程活动的目的是造福人类社会,具有社会性;二、工程的探索性:作为社会试验的工程;(一)工程实践活动的不确定性与探索性;(二)工程实践后果的不可预测性;三、工程防控是工程伦理关注的焦点问题;(一)工程风险中的伦理责任;(二)风险防控中需要遵守的基本原则;工程:多主体参与的行为共同体;一、工程共同体;(一)工程共同体具有异质性;(二)工程共同体具有动态性;(三)工程共同体具有交往性与互动性;二、工程师共同体;(一)工程师共同体是专门职业共同体;(二)社会责任意识是工程师共同体的精神纽带;三、工程伦理强调共同的追求、共同的责任;(一)现代工程的复杂性与整体性呼唤工程共同体共同伦理责任;(二)共同伦理??任需要工程共同体成员各自遵循彼此协同;新工科与新工程;一、新工科建设的时代要求;(一)新工科建设的内涵与特征;(二)新工科建设助力新时代发展;二、当代新工程的新特征;(一)工程知识化与信息化程度日益加深;(二)工程边界逐渐模糊,向多领域交叉渗透;(三)工程活动挑战加剧,需要全局性解决方案;讨论案例:国家速滑馆 ”建设工程;讨论案例:国家速滑馆;本章小结;工程伦理;工程伦理;如何理解“伦理”?;学习目标

能解释伦理的含义并举例说明社会生活中的伦理问题;

能从效用论、义务论和德性论的角度分析伦理问题;

能使用伦理推理方法分析复杂的伦理问题;

能举例说明新技术和新兴工程实践带来的伦理挑战。;引导案例:掩饰谎言的谎言——大众“排放门”

传统的柴油汽车为了处理其大量排放的氮氧化物——一种严重危害人体健康的污染物——需要牺牲燃油效率,而2008年大众公司推出的系列柴油车,宣称以先进技术克服了这个瓶颈。凭借省油、马力强劲、清洁等优势,大众的柴油车迅速成为市场宠儿。直到2014年,因为西弗吉尼亚大学实验室的一场测试,大众柴油车背后的系列谎言被陆续揭开。

说谎是大众“排放门”里暴露的显著的问题。从伦理的角度,谎言违背了哪些伦理原则?大众公司的行为,除了欺骗,还涉及哪些违背伦理原则的问题?

参考文献:INSIDEVW’SCAMPAIGNOFTRICKERYBYJACKEWING.NEWTIMES.MAY6,2017;引言:伦理规范行为

除了法律,人们的日常行为还受伦理原则的约束。工程行为进一步受到相关工程标准和工程师职业伦理原则的规范。相比法律和工程标准的明文规定,伦理原则似乎更加模糊,给我们的行为选择,以及处理法律、标准、伦理等多重规范之间的关系带来一些困惑。要解决这些困惑,首先要理解伦理的概念以及基本的伦理分析方法。工程技术人员还需要认识职业行为和工程决策中所涉及的伦理原则,因此,本章介绍伦理思考的出发点,帮助读者初步掌握伦理分析方法,以便更好地理解和评判工程行为和决策的伦理意义。;第一节伦理的概念;第一节伦理的概念;第一节伦理的概念;第一节伦理的概念;第二节不同的伦理立场;第二节不同的伦理立场;第二节不同的伦理立场;第二节不同的伦理立场;第三节不同的伦理立场;第三节不同的伦理立场;第三节不同的伦理立场;伦理周期的应用:魁北克大桥倒塌案例分析;第四节新工程与新的伦理问题;第四节新工程与新的伦理问题;第四节新工程与新的伦理问题;案例讨论:载人空间站;复习思考题;本章延伸阅读;谢谢各位老师,;第三章

如何做“好工程”?;学习目标;引导案例:“摩西低桥”;引导案例:“摩西

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