5 力的分解 教学设计 教案.docx

?? 教学准备 1.?? 教学目标 1、知识与技能 （1）理解分力的概念，清楚分解是合成的逆运算。 （2）会用平行四边形定则进行作图并计算。 （3）了解力的分解具有唯一性的条件。 （4）掌握根据力的效果进行分解的方法和正交分解法。 2、过程与方法 （1）强化“等效替代”的思想。 （2）培养学生观察及设计实验的能力。 （3）培养运用数学工具解决物理问题的能力。 3、情感态度与价值观 （1）培养学生参与课堂活动的热情。 （2）培养学生将所学知识应用与生产实践的意识和勇气。 2.?? 教学重点/难点 教学重点 （1）理解力的分解是力的合成的逆运算。（2）掌握运用平行四边形定则进行力的分解。 教学难点 （1）力的分解具有唯一性的条件。（2）力分解时如何判断力的作用效果及确定两分力的方向。 3.?? 教学用具 多媒体 4.?? 标签 ?? 教学过程 ［新课导入］ 【演示实验】 用一根细线提起一个重物和用两根细线同时提起这个重物，在实验演示之前先展示问题. 师:是一根细线容易断还是两根细线容易断? 生:（非常肯定地回答）当然是一根细线容易断. 实际演示，当两根细线之间的夹角较大时，两根细线中的一根先断 通过实际实验，和学生的认识形成较大的反差，可以激发学生兴趣，引发学生进一步的思考. 师:我们学习完这一节课“力的分解”之后就会明白这个问题. ［新课教学］ 一、力的分解 师:我们上一