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 PAGE \* MERGEFORMAT 17  PAGE \* MERGEFORMAT 18 金融学类专业教学质量国家标准 （提交审议稿） 教 育 部 高 等 学 校 金融学类专业教学指导委员会 2014年7月1日目录 TOC \o 1-2 \u  1、前言  PAGEREF _Toc374892712 \h 2 1.1 学科意义  PAGEREF _Toc374892713 \h 2 1.2 专业概述  PAGEREF _Toc374892714 \h 2 1.3 人才培养特色  PAGEREF _Toc374892715 \h 2 2、学科代码与适用专业范围  PAGEREF _Toc374892716 \h 3 2.1学科代码  PAGEREF _Toc374892717 \h 3 2.2适用专业范围  PAGEREF _Toc374892718 \h 3 3、培养目标  PAGEREF _Toc374892719 \h 3 4、培养规格  PAGEREF _Toc374892720 \h 3 4.1学制与学位  PAGEREF _Toc374892721 \h 4 4.2知识要求  PAGEREF _Toc374892722 \h 4 4.3素质要求  PAGEREF _Toc374892723 \h 5 4.4能力要求  PAGEREF _Toc374892724 \h 5 5、课程体系  PAGEREF _Toc374892725 \h 6 5.1课程体系总体框架  PAGEREF _Toc374892726 \h 6 5.2课程设置  PAGEREF _Toc374892727 \h 7 6、教学规范  PAGEREF _Toc374892728 \h 11 6.1教学过程规范  PAGEREF _Toc374892729 \h 11 6.2 教师行为规范  PAGEREF _Toc374892730 \h 12 7、师资队伍  PAGEREF _Toc374892731 \h 12 7.1师资队伍结构  PAGEREF _Toc374892732 \h 12 7.2 教师背景与水平要求  PAGEREF _Toc374892733 \h 13 8、教学条件  PAGEREF _Toc374892734 \h 14 8.1为学生和教师提供充足的信息资源  PAGEREF _Toc374892735 \h 14 8.2为教学提供足够数量和功能的教学设施  PAGEREF _Toc374892736 \h 14 8.3保证充足的教学经费投入  PAGEREF _Toc374892737 \h 14 9、教学效果  PAGEREF _Toc374892738 \h 14 9.1教学成果  PAGEREF _Toc374892739 \h 14 9.2课堂教学效果  PAGEREF _Toc374892740 \h 15 10、教学质量保障体系  PAGEREF _Toc374892741 \h 15 10.1质量保障目标…………………………………………………………………………………………………………….15 10.2质量保障规范与监控…………………………………………………………………………………………………15 11、名词释义 16 附表1 17 附表2 18  为全面落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010－2020年）》，促使金融学类专业高等教育适应社会主义现代化建设对人才培养的要求，教育部高等学校金融学类专业教学指导委员会制定并推行《金融学类专业教学质量国家标准》。该标准是金融学类本科专业人才培养的基本要求，将在全国范围内作为设置本科专业、指导专业建设、规范专业发展、评价教学质量的重要依据。在满足国家标准的基本要求之外，各高校应根据自身定位和办学特色，积极推进教育改革与创新，不断提高我国金融学科建设与发展的整体水平。 1、前言 1.1 学科意义 金融是现代经济运行的重要组成部分。金融在资源配置中起关键作用，货币金融政策是国家调节宏微观经济的重要杠杆，金融运行状况关系到一国经济运行的稳定和效率，影响国家经济安全。经济金融全球化的客观形势和国内金融改革发展的实践，都对我国金融高等教育和专业人才培养提出了新的要求。 1.2 专业概述 金融学类专业以市场经济中的各类金融活动为研究对象，这些金融活动主要包括货币流通和信用活动，金融市场运行与投融资决策，金融产品定价及风险管理，金融机构经营管理，