《艰难的国运与雄健的国民》解析.pptVIP

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2016-07-26 发布于湖北
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《艰难的国运与雄健的国民》解析.ppt

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李大钊;同学们,这是我们每个中国人都非;李大钊作者简介时代背景疏解字词;李大钊（1889—1927），;无标题;本文写于五四运动之后，封建军阀;掌握生字词逼狭_____ ;词义理解1、有时流到很逼狭的境;4、目前的艰难境界，哪能阻抑我;课文朗读思考:“艰难的国运”的;第四节开头的一句：中华民族现在;小组合作探究：试阐释文中提倡的;怎样理解作者所说的“趣味”？ ;段落大意。说明人类历;以长江大河比喻民族生命的进程。;以旅途征人以冒险为美趣比喻“人;三、四段以旅途上的征人作比，阐;以扬子江、黄河比喻我们的民族精;课文围绕艰难的国运和雄健的国民;整体感知结构分析;(人类)历史道路民族生命进程;“艰难的国运”与“雄健的国民”;艰难的国运:雄健的国民:不平坦;艰难的国运雄健的国民雄健的精神;论证思路：第一段提出观点展示历;你如何理解作者所说的“趣味”？;课文中提到“一种冒险的美趣” ;本文结尾说：“要知在艰难的国运;写作分析;自主、探究本文用一系列比喻来说;本体 ;作用这些比喻增强了说理的透辟性;表现作者的情怀 ⑴用长江;⑵用旅行来比喻人类在历史上的生;⑷用“浩浩荡荡”比喻中华民族历;⑺用长江黄河穿沙漠、过山峡比喻;在今天社会主义革命和社会主义建;在今天社会主义革命和社会主义建;作者以大河奔流比喻民族生命进程;为世界进文明，为人类造幸福，以;没有伟大的人物出现的民族，是世