《枣儿》1.解析.pptVIP

枣儿;目标和重点;作者简介;时代背景;给生词注音，或根据拼音写词。 蓦（ ）然 掸（ ）灰尘 hú lún（ ） 咀嚼（ ） 翘（ ）首远望 chóu chú（ ） 解释词语 喃喃自语： 津津有味： 喜出望外： 开怀大笑： 心事重重： 垂头丧气： 蓦然： 囫囵： 踌躇： 翘首：; 在乡间一棵挂满红枣的老树下，一位老人遇到了一个捡枣儿的男孩，这一老一少交谈起来，十分亲热。在谈话中，老人回忆有关“枣儿”的往事，流露了自己对儿子的思念；男孩要把“枣儿”留给父亲吃，表露了自己对父亲的盼望。他们满怀亲情，呼唤各自的亲人回归故乡，回到自己的身边，来吃这家乡的“枣儿”。;分角色朗读课文：;结构分析;提问：老人有几次回忆起儿子小时候的事？ 这些事表现了老人对儿子什么样的感情？;课文精析;这个童??在文中共出现过（ ）次，分别是在（ ）和（ ），这两次的作用分别有什么不同？; 老人对男孩是什么态度？你是从剧中哪些地方看出来的？这反映出老人什么心态？;是老一辈农民 具有普遍意义的老一代的长者 满怀亲情，富有爱心，关爱已成年的下一代，疼爱年幼的新一代 念旧又传统，面对生活的变化不失爱心、不失希望而又有所失落 新生的一代：思念父亲、喜爱老人、好奇懂事、纯真可爱 ; 学了这篇文章，你一定对孤独有更深的 感受，你有过这种感受吗？说说你的经历。;整体把握 《枣儿》是一个话剧小品。 全剧围绕着“枣儿”展开情节，描写了老人和男孩之间的一段亲切交往，表现了老人对儿子、男孩对父亲的深切亲情，反映了我国在现代化进程中的社会变迁。 ; 读完全文，你认为“枣儿”具有怎样的象征意义？;“枣儿”在剧中起什么作用？ ;分析下列几句台词中的象征意义 1、老人 甜是甜，不中看，谁要啊。;;主旨;课堂练习;