为正义高歌第一课第二个项目.pptVIP

为正义高歌 ;1、做人的基本要求： 2、判断正义、非正义的标准是什么？ 3、如何对待正义、非正义行为？ 4、 我们怎样做才能做一个有正义感的人？ ; 案例一： 2009年12月11日凌晨，32岁的魏振迎忙着出门前往蔬菜批发市场进货，一个黑影闪过后，魏振迎感觉对方形迹可疑，于是悄悄地跟在对方身后。当魏振迎确定对方是窃贼后，紧追不舍，并与对方发生打斗，即使在对方对他连捅3刀后仍死死将盗贼摁在地上，直到110民警赶到现场，将窃贼抓获。鉴于见义勇为事迹，32岁的魏振迎被评为“感动青岛十大人物” 、入选“中国好人榜”。窃贼最终受到了法律制裁。; 1.案例一中魏振迎和窃贼的行为分别是一种什么行为？你的判断标准是什么？他们的不同的结局说明了什么？; 2.这一案例启示我们一个什么道理？; 为救跌入姜井村民而牺牲自己的平度市旧店镇杜家村村民孙洪信；奋不顾身救落水女子，导致自己肺部进水受伤的中国新兴建设开发总公司青岛分公司职工张典波；在风浪中驾船在日照海域营救出迷途的6名帆船爱好者的琅琊镇前桃园村渔民杨德双；负伤仍勇斗歹徒，最终将其制服的莱西市夏格镇善人庄村村民董京雷；营运过程中勇斗持刀抢劫犯，保护受害者并协助公安民警抓获犯罪分子的海博出租车股份有限公司驾驶员郭志强。 ; 案例二：2010年8月21日下午2时左右，蓝村镇二里村村民孙海祥驾车经过郭家屋子村水库时，发现路边有几个小孩在拼命招手。孙海祥急忙下车，向几个小孩跑去。孩子们向他喊道：“叔叔，快救人，有人落水了！”原来，几个小学生中午到水库游泳，结果一名8岁男孩因腿部抽筋溺水，随时可能发生危险。孙海祥立即跳入水中，经过几分钟的水底摸索，终于把男孩救上岸。这时，男孩已经昏迷不醒。依靠平时学过的一些急救知识，孙海祥及时为他进行了现场急救，等男孩的父母闻讯赶到时，男孩已经苏醒过来。随后，孙海祥又开车与男孩的父母一起将其送到医院进行救治。孙海洋被青岛市政府评为“见义勇为先进个人”，并给予奖励。 ;;1、尊重和遵守制度、规则和程序，是一个现代人应有的品格。;2、按照正义标准对人对事、做人做事，违反正义标准的事坚决不做，是一个有正义感的人的集中表现。;4、日常生活中，有正义感的人应当鄙视以不正当的手段多得利益的行为和逃避规则约束的行为。;自觉遵守规则 这是西点军校课堂上的一个传统案例： 1764年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆。很多珍贵的古书绝籍被毁于一旦，让人痛心疾首。第二天这场重大事故学校上下得知，有名学生尤其面色凝重。突发的火灾把这名普通学生推到了一个特殊的位置，逼迫他做出选择。在这之前，他违反图书馆规则，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备优哉游哉地阅读完后再归还。突然之间，这本书就成为哈佛捐赠的 250本书中的惟一珍本。怎么办？是神鬼不知地据为己有，还是光明坦荡地承认错误？一番激烈的思想斗争后，惴惴不安的学生终于敲开了校长办公室的房间，说明理由后，郑重地将书还给学校。霍里厄克校长接下来的举动更令人吃惊，收下书表示感谢，对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后又把他开除出校。; 制度的正义性在于，它的规则与程序不是为少数人制定的，而是为所有社会成员的利益制定的。 正义要求每个人都必须遵守社会生活中的制度，规则和程序，没有人可以例外。; 1、 小强为人豪爽，爱打抱不平，一次因为帮助同学“报仇”而受到了学校处分。这说明按照正义标准对人对事，做人做事，是正义的最起码要求。( ） 2、刘伟在通往枣庄的长途汽车上，发现两名扒手对乘客行窃，便挺身而出，与两名持刀歹徒进行搏斗。刘伟以身体多处被歹徒刺伤为代价，逼退了歹徒，保护了乘客的生命财产安全。他的这种行为（ ） A、弘扬了正义和正气 B、应该得到政府、社会及人们的赞扬和支持 C、纯属多管闲事 D、表明他是一个具有正义感的人，敢于同非正义行为做斗争;判断题：材料：小红看见有人抢包，先跟踪，然后打电话报警，协助警察抓获了罪犯。用你学的理论分析。;综合题：社会上存在许多不公的，非正义的现象，除了课本上说的如何做，你认为作为国家、个人还应该怎样做：; 问题情景; 问题情景; 问题情景 ; 现 象;一、学习优秀品质：榜样的力量 2009年10月24日下午，长江大学学生在荆江宝塔湾河段发现两名少年落水，他们手挽手组成“人梯”下水救人。最终，两名落水少年得救，而陈及时、何东旭、方招三名大学生却献出了年轻生命。教育部决定授予长江大学徐彬程等15名同学“全国舍己救人优秀大学生英雄群体”荣誉称号。10月28日上午，“10.24”救人英雄陈及时、何