小学数学(北师大版一级下册教学设计：第二单元观察与测量.docVIP

第二单元 观察与测量 单元教学目标： 1、发展观察、操作、空间想像和推理能力。 2、过观察实物，初步体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的，并会进 行辨认。 3、在实际测量活动中，了解测量方法的多样性，初步体会统一测量单位的必要性。 4、体会厘米和米的实际意义，初步了解厘米和米的关系，会进行简单的计算和测量。 5、初步学会估测和测量物体的长度。 观察物体 【教学目标】 通过观察实物，体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。 会辨认简单物体从不同角度观察到的形状，发展空间观念。 通过小组合作学习，培养学生的合作意识和主动探索的精神。 【教学重点】 能根据看到的图形判断观察物体的角度 【教学过程】 初步感知，发现问题。 一个学生站在教室中间表演节目，其它同学从不同的方向观看表演。 启发提问：你们都看清楚了××同学的表情吗？ 引导思考：为什么有的同学看清楚了，有的同学没看清楚呢？ 总结引入：从前面、侧面、后面看到××同学的样子是不同的，这节课我们就来从不同方向观察生活中的物体。 观看表演。 说说自己看到的××同学的表情是怎样的，看清楚了吗？ 讨论：为什么同学们看到的××同学的表情是不一样的？ 二、观察操作，建立模型。 创设故事情境。 引导认识所站方位：淘气和笑笑分别站在汽车的什么地方？ 组织观察小汽车的活动：从侧面和前面观察桌面上的小汽车