序篇.pptVIP

课程名称:影视视听语言; 《视听语言》的地位：学科基础课、专业概论课 从最基本的视觉元素开始，一直到声画关系，内容涉及影视创作中的各个重要概念，它将各门专业课的内在联系串接成为一个相对完整的脉络。 各门专业课是对视听语言所涉及的某一部分内容的具体和深化，视听语言则是指导学生把这些分散开的环节整合在一起，建立一个是挺分析和创作的全貌。 ; 因此，学习视听语言的目的是掌握影视艺术创作中声画系统的基本概念和重要规律；建立起影视编导专业学习的脉络和结构，了解各门课程的间的内在联系；最为重要的是建立起视听思维，能运用视听语言方式进行表达。;《视听语言》，张浩岚著，中国电影出版社，2006年5月第１版 参考书目： 1、《视听语言——影像与声音》 宋杰著 北京师范大学出版社，2007年第1版 2、《影视视听语言》，??菁、关玲著，中国传媒大学出版社，2008年第1版 3、《视听语言》，杨猛、朱月著，印刷工业出版社，2008年11月版 ;;导言;电影电视的语言元素由哪些方面构成？ 这些元素又如何表达意义？ 上述问题构成了《视听语言》的研究领域 21世纪是视听的世界 二、科技发展和新观念 世界上有1/3的重大事件是在20世纪完成的 电影诞生1895年，电视1927年 默片时代、灯光照明的改进、16MM摄影机与纪录片、CBS、NBC、ABC与CNN ;三、理论与方法 1、进化论 电影建立在高科技的基础之上。每一个技术的进步几乎都会带来美学的变化。因此，电影的发展是一个有机的进化过程。 2、商业理论与科学理论 科学的电影理论与商业理论是不同的。电影的社会功能是传达信息。视听语言主要研究的是电影电视如何有效地传达信息，因此，他的目的不是快感，而是在传播学; 心理学等基础上，探讨信息传递的缘由和有效性。 3、实证 意味着摈弃空泛和想当然，以具体的视听段落产生的视听效应为基本出发点。视听语言必须建立在对视听段落、镜头、声音、租借、摄影机运动方式、光影效果等细致的感知和分析之上，每一个结论只有经过多次实践的证明，才能是可信的。 ;4、传播学 传播学是视听语言的基础，视听语言比寻研究视听信息传播过程的发生、传输的规律和视听信息对观众产生的各种影响和作用。 5、直觉的意义 直觉、知觉 在直觉之上 6、逆向思维与创造性思维 视听语言是一门新兴的、创造性的语言、因此，视听语言的研究者更需要丰富的想象力和活跃的创造性思维;什么是视听语言？ 一、有意义的形象 视听语言的魅力在于通过对形象的复现、组合和塑造完成意义、意境、趣味的表达。 归根结底，影视视听语言是一种艺术地把握世界的表达方式。 视听语言包含着用视听技巧对世界的选择、组织、塑造的工作，这些工作的目的就是为了使影视作品中的“形象”具备“有意义的形象”特征。;二、叙事性的视听语言 视听语言是以蒙太奇思维为基础的。 任何画面都是单个、平面的，长期以来的视觉文化使观众会很自觉地在画面中寻找和建立联系，上下镜头的剪辑和镜头内部调度的关系们都在观众那里自然地呈现出某种逻辑关系，这是视听语言的特性之一。;三、表现性的视听语言 这种视听语言主观性强烈，体现创作者对客观世界的情绪感觉，对观众可以造成强烈的视觉冲击和情绪震撼。 《东邪西毒》 《红高粱》 《红色情深》 四、象征性视听语言 借用一个可感知的形象，比喻某种由对外部世界感受而生成的思维、情感、意境或抽象概念。 《罗生门》 《蓝色情深》;五、视觉构成 如何运用画面造型语言来拍摄，从而控制视觉元素的成像效果，造型语言对视觉构成的作用相当于文学写作中的“修辞”。 物体进入画面就成为视觉元素，他在整个句子中相当于句子中的主语、谓语、宾语等句子成分。而如何表现相当于句子中的修辞手段，这种修辞手段就是视听手段的运用，形象本身何时停手段结合在一起就成为影视作品中的视听语言。包括镜头的运动方式、光线影调的处理、场面调度等。《毕业生》 《疾走罗拉》