教育的理想园(论文).docVIP

PAGE  PAGE 5 教育的理想园 ——召市小学“家园、书苑、励志园”建设初探 龙山县召市镇中心小学 校长 石绍明 孩子们的眼里，学校是令人向往的天堂。可随着年龄增长，他们受冷落、怀疑、恐惧、被动接受等干扰，慢慢失去了张扬的个性和飞舞的灵性，兴趣下降、能力萎缩、创意灭失，逐渐厌恶学习、讨厌学校，甚至在抵制教育。这是为什么呢？是因为我们的学校失去了魅力，我们的课堂失去了吸引力。很多小孩都羡慕《窗边的小豆豆》中的巴学园，那里有自由、快活、遐想和主动地探索。这样的环境在哪里？我们能创造这样富有乐趣、灵性、激情的学园吗？为此，我们开展了这方面的探索，从打造“温馨家园、智慧书苑、励志成长园”入手，真正把我们的学校装扮得其乐融融，让我们的学生把学校点缀得生机勃勃。 温馨家园 学校是家的集合体，千家万户组成??学校这个大家庭。 “家和万事兴”， “立志、修身、齐家、治国、平天下”，从古至今，一个人的事业起步应该是从家开始的。开学初，学校要求每位教师照一张“全家福”，我们把“集体全家福”做成了一面“文化墙”。一个小小的举动，却产生了巨大的变化，“全家福”成了座右铭，大家的心态阳光了，精神足了，干劲有了。有的说：“作业改累了，看看笑眯眯的儿子，我又提起了笔，他看着呢！”“工作是美丽的，工作的足迹成就完美的人生。”老校长写下了以上的话鼓励女儿。看着一张张笑脸、一句句祝福、一个个梦想……不禁思绪飞扬，激情澎湃。一双双明亮的眼睛盯着我们前进的方向，我们不努力，行吗？亲人的嘱托就这样在学校激情传递，在工作中美丽绽放。 教师的责任是教书育人，不但要教好别人的孩子，更要教好自己的小孩，这才是真正合格的老师。我们十分重视教师自己的家庭教育，定期开展“我夸我家”、“我唱我家”、“我演我家”等系列活动，评选出“文昌教育之家”，奖励在家庭教育中有突出表现的家庭，给大家树立榜样，供大家互相学习、了解、交流、进步，人人有个温暖的小家，才能有学校这个和谐的大“家”。 智慧书苑 鲁迅童年的百草园是那样灵动有趣，三味书屋是那样书香弥漫，令人向往，这样的环境造就了中国的大师。2011年，我校建好了图书阅览室，藏书20000多册，农村孩子看到这么多的新书，整个图书室挤爆了，室内阅览桌上甚至地板上坐满了看书的孩子，室外走廊上、楼梯间排满了等着借书的孩子。一双双渴求知识的眼睛打动了我，也引发了我的思考：应该给孩子们一个更好、更便捷的读书条件，读书才是丰富学生精神世界的重要渠道。 于是，我校组织开展了“书香校园、魅力召小”的读书活动。将学校图书阅览室的图书、报刊进行科学分类，为学生读书创造良好条件。每天中午我们都会全面地开放，有许多老师也自觉地领着孩子在图书馆进行阅读。为了让学生更方便、更好的读好书，我们还在楼梯过道上增建了“希望”、“启航”、“奋进”、“腾飞”四个图书吧，每周通过少先队图书管理员把书推荐给学生。下课了，学生在图书吧借阅推荐的图书，并领取一张特制的“读书报告单”，上面设计的有 “精彩语丝”、“我的感悟”、“推荐寄语”等，还书时学生把书和“读书报告单”一并交给管理员，管理员把“报告单”粘贴出来，逐渐形成了更浓郁的读书氛围。 由于条件限制，我们手中的图书远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。我们各班级都建立了一个较为完善的图书角，在保证一定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；班班互动，同年级图书角的图书定期交流，横向交流，资源共享。 我校把鼓励青少年读书作为一项重要内容，组织开展了“爱祖国、爱教育、爱学校”师生演讲比赛、参加了召市镇“为了召市明天更美好”演讲比赛、龙山县“经典美文师生朗诵比赛”（其中《民族魂》节目荣获龙山县二等奖）、“召市镇中心小学”校标设计大赛、“我爱我的祖国”主题征文活动（602班张诗语同学《桃树》一文荣获省级一等奖）、课本剧等活动激发同学们多读书、读好书。学期末进行一次“班级阅读之星评比”。 评选书香班级，对班级读书氛围浓、读书活动开展得好的班级，记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。 “让读书成为习惯！”这句话已经成了全校师生的座右铭。因为有了书，风景变得更为美丽；因为有了书，人生变得更为厚重。在讲究仪表和包装的今天，读书，读好书被誉为是“生命美容”，“腹有诗书气自华”，书卷气是一种迷人的优雅，愿我们长期努力，让我们的老师和学生拥有人生的这份美丽。 励志成长园 走进召市小学，重樟叠翠、桂花飘香，校园内处处弥漫书香，就像一本赏心悦目的“书”；一声声朗诵从教室传出，悦耳动听，就像置身于《从百草园到三味书屋》中的情境；墙、走廊、梯间是名人的经典，就像在聆听古贤圣人训。从教师和学生们那一张张自信的脸上，可以真切地感受到，文化校园给生活带来的惬意，师生们正用一场丰盛的文化盛宴，开启