方案书之《Flas多媒体课件制作》.docVIP

《Flash多媒体课件制作》课件系统设计书 一、设计目标 我们所设计的是一个基于Flash多媒体课件制作的学习课件，通过使用本课件，学生可以扩展其Flash 制作课件的知识范围，提高用Flash制作课件的能力，同时其学习的兴趣和动机得到激发，形成一定的自主学习的能力。 下面是本课件的一些基本信息 教学科目：Flash多媒体课件制作 教学内容（相关章节）： 参考Flash多媒体课件制作的书本的相关内容，本课件的主要内容是一、静态图形图像的课件制作，二、利用动画技术制作动态演示课件，三声音视频在Flash课件中的应用。四、单场景交互及多场景导航课件的制作，五、用ActionScript 制作复杂动画课件，六、用UI组件制作标准测验题课件，七、智力游戏课件。 课件使用者： 中小学各科教师、多媒体课件制作人员及Flash动画爱好者使用，利用课件进行学习 课件的开发工具：Flash CS3 脚本语言：Action Script 3.0 二、需求分析 1、设计目标和使用对象 根据教学中对课件的需求质量提出更高的要求，我们通过分析目前的教学性质、学生的特点和当今课件制作上存在的问题等，发现其中有很多方面仅仅靠传统的课堂讲授的方式是很难达到的，也正是基于此，我们设计和开发了这个Flash多媒体课件制作课件，希望它能够为课堂讲授式的教学提供一定的补充。具体分析如下： 要求1：使学生获得比较系统的世界Flash多媒体课件制作基础知识和基本技能。 现状分析：（略） 要求2：进一步发展学生的课件制作思维能力和智力。 现状分析：（略） 要求3：培养学生学习Flash多媒体课件制作的兴趣、爱好和独立吸取世界Flash多媒体课件制作新知识的能力。 现状分析：（略） 要求4：使学生进一步学生的课件制作能力。 现状：（略） 2 运行环境 经过测试，该软件能够在windows 2000，XP运行。 三、教学内容分析 1、课件内容设计目标 同以往的教学课件不同，我们设计的课件采用案例学习的方法，通过对一些案例的探究，帮助学生把握如何认识和学习课件制作。并且，本课件不再面面俱到的介绍很多课件制作的一些脚本编程知识，而是通过对一些典型案例的研究，把重点放在训练学生通过收集、利用各种文字、图片和音像资料等，进行课件制作学习和研究的基本方法，并在学习过程中能够自觉的借鉴别国利用资源快发制作课件。 2、内容的性质 该课件的教学内容，从整体上而言，以陈述性知识为主，兼有策略性知识。每个具体的知识点都对学生有其各自的学习目标要求，我们在进行内容分析时，根据需要，选择了一些知识点进行分析，主要是将其归类，确定其学习目标和具体的教学内容（课件中的呈现内容）和教学方式（课件中的呈现方式）。认知目标只是我们课件教学的一个方面，正如前面提到的，要培养学生的兴趣，激发其学习的动机。 3、媒体的选择及其理由 该课件是基于Flash的，因此主要采用的媒体是多媒体计算机。具体而言， 视频 考虑到课件的科学性以及知识本身的特性，因而有一部分内容是采用视频的方式呈现的。 音频 这里面我们的音频主要是指课件中的背景音乐。由于不同的学生在学习时有不同的习惯，有很多学生就是喜欢在学习时边听音乐边看书（或浏览）， 暂且不提这样对学习有没有促进作用或反作用，考虑到目前许多学生存在这样的习惯，因此我们的网页提供了可以选择开、关的背景音乐。 文字和图片信息 这是我们在利用计算机辅助学习时最常用的呈现信息的方式，选择图片和文字并不是随便的排，而是将相关的信息放在一起。 四、软件的功能结构 1、学习内容模块 在五大模块中各选取的一个典型案例，分别成为一个学习内容模块。 具体的内容分区如下： 静态图形图像的课件制作 利用动画技术制作动态演示课件 声音视频在Flash课件中的应用 单场景交互及多场景导航课件的制作 用ActionScript 制作复杂动画课件 智力游戏课件 2、学习资源设计 主要包括介绍各国概况的旅游或新闻类网站，地理学习网站和中基网、K12中小学教学网等比较好的教育站点，这里外部资源的选择也是经过设计的，选取的网站既和我们的教学内容相关，又可以为我们学生解决我们课件中提出的一些讨论话题提供素材。因为很多知识并不能由课件完全呈现，课件在提供外部资源时所起到的作用就是为学生自己建构知识的意义提供必要的条件。 内部资源主要包括一个位于服务器端的小型试题库、一个“地理小百科全书”以及我们呈现给学生的教学信息。 学习资源 外部资源 内部资源 友情链接的网站 试题库 讨论区 友情链接的网站 小百科全书 3、学习工具设计 正如我们在课堂学习中必不可少的纸和笔，利用课件学习时也十分有必要提供一定的学习工具。如图所示，我们为学生提供了学习和娱乐两方面的工具。 记事本（探险日记）许多人在看书或学习的时候，都习惯用笔记