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                普通高等学校招生全统一考试数学卷(全国新.文)含详解
                    PAGE  
2010年普通高等学校招生全国统一考试
文科数学
参考公式:
样本数据的标准差                   锥体体积公式
      
其中为样本平均数                           其中S为底面面积,h为高
柱体体积公式                                 球的表面积,体积公式
                                       
其中S为底面面积,h为高                     其中R为球的半径
第Ⅰ卷
一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
(1)已知集合,则
(A)(0,2)      (B)[0,2]      (C)|0,2|      (D)|0,1,2|
(2)a,b为平面向量,已知a=(4,3),2a+b=(3,18),则a,b夹角的余弦值等于
 (A)         (B)       (C)        (D)
(3)已知复数,则=
(A)            (B)         (C)1          (D)2
(4)曲线在点(1,0)处的切线方程为
     (A)                    (B)
     (C)                   (D)
(5)中心在远点,焦点在轴上的双曲线的一条渐近线经过点(4,2),则它的离心率为
      (A)                         (B)
      (C)                         (D)
 (6)如图,质点在半径为2的圆周上逆时针运动,其初始位置为(,),角速度为1,那么点到轴距离关于时间的函数图像大致为
 (7) 设长方体的长、宽、高分别为2a、a、a,其顶点都在一个球面上,则该球的表面积为
  (A)3a2             (B)6a2          (C)12a2          (D) 24a2(8)如果执行右面的框图,输入N=5,则输出的数等于
(A)
(B)
(C)
(D)
(9)设偶函数f(x)满足f(x)=2x-4 (x0),则=
   (A)       (B)
(C) (D)
(10)若= -,a是第一象限的角,则=
(A)-     (B)    (C)    (D)
(11)已知ABCD的三个顶点为A(-1,2),B(3,4),C(4,-2),点(x,y)在ABCD的内部,则z=2x-5y的取值范围是
(A)(-14,16)  (B)(-14,20) (C)(-12,18) (D)(-12,20)
(12)已知函数f(x)= 若a,b,c均不相等,且f(a)= f(b)= f(c),则abc的取值范围是
(A)(1,10)  (B)(5,6)  (C)(10,12)  (D)(20,24)
第Ⅱ卷
本卷包括必考题和选考题两部分。第(13)题~第(21)题为必考题,每个试题考生都必须做答。第(22)题~第(24)题为选考题,考生根据要求做答。
二填空题:本大题共4小题,每小题5分。
(13)圆心在原点上与直线相切的圆的方程为。
(14)设函数为区间上的图像是连续不断的一条曲线,且恒有,可以用随机模拟方法计算由曲线及直线,,所围成部分的面积,先产生两组每组个,区间上的均匀随机数和,由此得到V个点。再数出其中满足的点数,那么由随机模拟方法可得S的近似值为___________
(15)一个几何体的正视图为一个三角形,则这个几何体可能是下列几何体中的_______(填入所有可能的几何体前的编号)
①三棱锥   ②四棱锥   ③三棱柱   ④四棱柱   ⑤圆锥   ⑥圆柱
(16)在中,D为BC边上一点,,,.若,则BD=_____
三、解答题:解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。
(17)(本小题满分12分)
设等差数列满足,。
(Ⅰ)求的通项公式; 
(Ⅱ)求的前项和及使得最大的序号的值。
(18)(本小题满分12分)
如图,已知四棱锥的底面为等腰梯形,∥,,垂足为,是四棱锥的高。
(Ⅰ)证明:平面 平面;
(Ⅱ)若,60°,求四棱锥的体积。
请考生在第(22)、(23)、(24)三题中任选一题作答,如果多做,则按所做的第一题计分。作答时用2B铅笔在答题卡上把所选题目的题号涂黑。
(19)(本小题满分12分)
为调查某地区老年人是否需要志愿者提供帮助,用简单随机抽样方法从该地区调查了500位老人,结果如下:
(Ⅰ)估计该地区老年人中,需要志愿提供帮助的老年人的比例;
(Ⅱ)能否有99℅的把握认为该地区的老年人是否需要志愿者提供帮助与性别有关?
(Ⅲ)根据(Ⅱ)的结论
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