来宾市11月高三统语文试卷讲评课(教案).docVIP

PAGE  PAGE 5 来宾市11月高三统测语文试卷讲评课（教案） 【学习目标】 1、知识与技能：通过试卷分析，进行相关知识点的复习与整理。 2、过程与方法：归纳总结各知识点，做到相关知识点的迁移，举一反三。 【重点难点】 1.抓住典型题目和共性问题，引导学生把握解题思路，总结解题一般规律。 2.培养学生正确翻译文言语句的能力。 【学习过程】 一、得分情况 语文本班各分数段学生数： 分数段参考120以上110—119100—10990—9980—8979以下平均9班610228219198.138班610326229198.2013班410315109494.32 选择题： 题 号123456131415总分正确答案DCACCBDDA　满 分333333333279班平均1.871.872.410.641.521.082.460.891.3814.128班平均2.171.582.170.301.630.832.750.831.5313.7913班平均1.391.322.270.882.271.542.930.661.3214.58 非选择题： 题号7（1）7（2）891011或12161718总分题型翻译诗歌鉴赏默写文学或实用类语言运用作文　满分555662556601239班平均4.282.33.33.021.9716.053.53.945.7784.038班平均3.742.433.872.862.3316.533.053.7645.9084.4713班平均3.632.153.072.241.7314.782.93.745.5679.75 二、答题情况 （一）一般论述类文章阅读 主要从得分情况、错答示例、答案简析及错因分析几个方面讲评。 第1题 1．得分情况。选择正确38人， 38÷61=62.29% 2．错答示例。正确答案是什么？（D）。答错的同学中，选B、C的较多。 3．答案点析和错因分析。 本题考查理解文中重要概念含义的能力。本考点解题方略强调“五步骤”，（P3）分别是什么？（一是标注对概念解释的区域，二是关注陈述对象，三是思考概念的外延，四是界定概念的内涵，五是综合考虑，选项与原文对比，确定答案。） 本题关键词语是“流行文化能走出去的原因”，问的对象是原因，亦即要求我们明确陈述的对象。 D项陈述的内容是现象而非原因；另外，“质量堪忧……难被人接纳”，于文无据，无中生有，错。 第2题 1．得分情况。与第一题的数据相同。选择正确的38人 ， 38÷61=62.29% 2．错答示例。正确答案是什么？（C）。答错的同学中选A、B的较多。 3．答案点析和错因分析。 本题考查筛选并整合文中信息的能力。本考点解题方略要包含“两步走”，（P5）（第一步是，从审读题干入手，通盘把握；第二步是，从甄别选项与原文语句入手，细究差异。） C项，曲解了原文语句。原文没有说到或暗示“越是民族的越是世界的”这句名言对流行文化非常实用，只是说对高端文化不实用。 第3题 1．得分情况。选择正确的49人， 49 ÷61=80.33% 2．错答示例。正确答案是什么？（A）。答错的同学中选C、D的较多。 3．答案点析和错因分析 本题考查归纳内容要点和分析观点态度的能力，此题主要是概括观点态度，其解题方略是（P7），（一抓关键句，二分析中心，三比较辨析。） 本题要注意抓关键句，原文说，媒体把“走出去”次数明显增多视为“取得实效的例证”，但下文又转折说“总量很多，但给人留下深刻印象和持久影响力的不多”，所以A选项中说“这充分说明中国文化‘走出去’取得实质性进展，文化贸易也风生水起”，错误。 （二）文言文阅读 §1.文段点析  eq \o\ac(○,1)姚弋仲，南安赤亭羌人也。其先有虞氏之苗裔。少英毅，不营产业，唯以收恤为务，众皆畏而亲之。永嘉之乱，东徙榆眉，戎夏襁负随之者数万。后晋豫州刺史祖约奔于勒，勒礼待之，弋仲上疏曰：“祖约残贼晋朝，逼杀太后，不忠于主，而陛下宠之，臣恐奸乱之萌，此其始矣。”勒善之，后竟诛约。 　　 eq \o\ac(○,2)勒既死，季龙执权，思弋仲之言，遂徙秦、雍豪杰于关东。及季龙废石弘自立，弋仲称疾不贺。季龙累召之，乃赴，正色谓季龙曰：“奈何把臂受托而反夺之乎！”季龙惮其强正而不之责。性清俭鲠直，不修威仪，屡献谠言，无所回避，季