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课 程 设 计 课程名称： java程序设计 设计题目： 模型计算机的设计 学 院： 信息工程与自动化学院 专 业： 物联网工程 年 级： 2013级 学生姓名： 邹华建 （学号201310410120 ） 指导教师： 毛存礼 日 期： 2015.8.25 至 2015.9.4 教 务 处 制 课 程 设 计 任 务 书 信息工程与自动化 学院 物联网工程 专业 2013 年级 学生姓名： 邹华建 课程设计题目： JAVA程序设计  课程设计主要内容： 把指定目录中的学生照片文件（处理文件可以自选）名更改为学号命名，并将更名后的文件复制到新的目录中。 设 计 指 导 教 师 （签字）： 教学基层组织负责人（签字）： 2015年7月6日 一、课程设计的目的 Java语言是当今流行的网络编程语言，它具有面向对象、跨平台、分布应用等特点。面向对象的开发方法是当今世界最流行的开发方法，它不仅具有更贴近自然的语义，而且有利于软件的维护和继承。 为了进一步巩固课堂上所学到的知识，深刻把握Java语言的重要概念及其面向对象的特性，锻炼学生熟练的应用面向对象的思想和设计方法解决实际问题的能力，开设了一周的Java程序设计课程设计。 通过此次课程设计，巩固所学Java语言基本知识，增进Java语言编辑基本功，掌握JDK、Editplus、Eclipse、JCreator等开发工具的运用，拓宽常用类库的应用。使学生通过该教学环节与手段，把所学课程及相关知识加以融会贯通，全面掌握Java语言的编程思想及面向对象程序设计的方法，为今后从事实际工作打下坚实的基础。 二、Java课程短学期设计报告要求 任务1：用java编写程序实现对文件的操作，实现对文件的读写操作: （1）对文本中的句子进行分词并将分词结果输出到excel文件或txt中； （2）把指定目录中的学生照片文件（处理文件可以自选）名更改为学号命名，并将更名后的文件复制到新的目录中。 任务2：将输出的数字进行排序通过使用java实现； 任务3：设计一个具有简单功能的计算器； 三、课程设计的基本要求 1、明确题目要求，进行需求分析； 2、进行功能设计，编写设计说明； 3、进行程序设计与调试； 4、对设计过程进行系统的总结； 5、界面美观大方； 6、完成设计报告，课程设计报告应包含以下八个内容： ⑴ 课程设计题目； ⑵ 功能描述：对系统要实现的功能进行简明扼要的描述。 ⑶ 方案论证： 概要设计：根据功能描述，建立系统的体系结构，即将整个系统分解成若干子功能模块，并用框图表示各功能模块之间的衔接关系，并简要说明各模块的功能。 详细设计：详细说明各功能模块的实现过程，所用到的算法、技巧等。 ⑷ 程序说明； ⑸ 效果及存在问题：说明系统的运行效果（附上运行界面图片）、存在哪些不足以及预期解决办法； ⑹ 结果分析及心得体会：谈谈自己在课程设计过程中的心得体会； ⑺ 附录：附上各功能模块的主要代码； ⑻ 参考文献：按参考文献规范列出各种参考文献，包括参考书目，论文和网址等。 认真努力完成作业。要求独立完成，不抄袭、不雷同(雷同抄袭者,均为0分)。按时交作业。 课程设计建议在Editplus +JDK,Eclipse +JDK平台上开发、调试。 Java源程序应加上详尽的注释语句，对所设计的类、属性、方法说明其用途，对方法的调用说明其用意和使用参数的原因。特别是有深刻理解、有独特见解的地方，用注释语句加以说明。 10、课程设计作业包括全部软件工程文件和课程设计说明书文件。课程设计说明书打印到规定的课程设计说明书用纸上，并装订好。说明书格式参考附件。 四、课程设计的主要内容 利用学到的编程知识和编程技巧，通过具体项目的分析、设计和开发，掌握开发Java大型软件项目过程中所需要的软件技术并熟悉软件。 可以以小组为单位，每组1至3名学生，在教师的指导下，每组完成一至二个题目。题目可由下面提供的选题中选择或学生自选经教师审核后方可。该组每个同学承担题目的不同部分，每位同学的课程设计报告必需独立完成。 题目类型大致分配如下： 1、网络通讯类，编制网络聊天(Chat)程序，以下简称“网络”类。 2、图形界面Application类，编制类似计算器、MP3播