【优化方案】2016届高三物理大一轮复习精讲课件：第三章牛顿运动定律第三节.ppt

第三节　牛顿运动定律的综合应用;一、超重和失重 1．超重 (1)定义：物体对水平支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力) __________物体所受重力的情况称为超重现象． (2)产生条件：物体具有_________的加速度．;2．失重 (1)定义：物体对水平支持物的压力(或对竖直悬挂物的拉力) ___________物体所受重力的情况称为失重现象． (2)产生条件：物体具有__________的加速度． 3．完全失重 (1)定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力) __________的情况称为完全失重现象． (2)产生条件：物体的加速度a＝_____，方向竖直向下．; 1.(多选)(2015·广州调研)如图所示， 电梯内重为10 N的物体悬挂在弹簧测力计上． 某时刻，乘客观察到测力计示数变为8 N，则 电梯可能(　　) A．匀加速向上运动 B．匀减速向上运动 C．匀加速向下运动 D．匀减速向下运动;二、解答连接体问题的常用方法 1．整体法 当系统中各物体的_______________相同时，我们可以把系统内的所有物体看成一个整体，这个整体的质量等于各物体的_______________，当整体受到的外力已知时，可用_______________求出整体的加速度． 2．隔离法 当求解系统内物体间_______________时，常把物体从系统中“隔离”出来进行分析，依据牛顿第二定律列方程． 3．外力和内力 (1)外力：系统外的物体对研究对象的作用力； (2)内力：系统内物体之间的作用力．;BD;考点一 超重和失重现象　;考点一　超重和失重现象 1．超重并不是重力增加了，失重并不是重力减小了，完全失重也不是重力完全消失了．在发生这 些现象时，物体的重力依然存在，且不发生变化，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生了变化(即“视重”发生变化)． 2．只要物体有向上或向下的加速度，物体就处于超重或失重状态，与物体向上运动还是向下运动无关．;3．尽管物体的加速度不是在竖直方向，但只要其加速度在竖直方向上有分量，物体就会处于超重或失重状态． 4．物体超重或失重的多少是由物体的质量和竖直加速度共同决定的，其大小等于ma.; (单选)(2015·莆田模拟)关 于超重和失 重现象，下列描述中正确的是(　　) A．电梯正在减速上升，在电梯中的乘客处于超重状态 B．磁悬浮列车在水平轨道上加速行驶时，列车上的乘客处于超重状态 C．荡秋千时秋千摆到最低位置时，人处于失重状态 D．“神舟十号”飞船在绕地球做圆轨道运行时，飞船内的宇航员处于完全失重状态 [解析]　电梯减速上升，加速度向下，失重，A错；列车水平加速，即不超重也不失重，B错；秋千摆到 最 低点，加速度向上，超重，C错；飞船的向心加速度 等于 轨道处的重力加速度，方向向下，完全失重，D对．;[总结提升]　超重和失重现象的判断方法 (1)从受力的大小判断，当物体所受向上的拉力(或支持力)大于重力时，物体处于超重状态；小于重力时处于失重状态，等于零时处于完全失重状态． (2)从加速度的方向判断，当物体具有向上的加速度时处于超重状态，具有向下的加速度时处于失重状态，向下的加速度为重力加速度时处于完全失重状态．; 1.(单选)(2014·高考北京卷)应用物理知识分析生活中的常见现象，可以使物理学习更加有趣和深入．例 如平伸手掌托起物体，由静止开始竖直 向上运动，直 至 将 物体 抛出．对此现象分析正确的是(　　) A．手托物体向上运动的过程中，物体始终处于超重状态 B．手托物体向上运动的过程中，物体始终处于失重状态 C．在物体离开手的瞬间，物体的加速度大于重力加速度 D．在物体离开手的瞬间，手的加速度大于重力加速度;解析：受托物体由静止开始向上运动，一定先做加速运动，物体处于超重状态；而后可能匀速上升，也可能减速上升，选项A、B错误．在物体离开手的瞬间，二者分离，不计空气阻 力，物体只受重力，物体的加速度一定等于重力加速度；要使手和物体分离，手向下的加速度一定大于物体向下的加速度，即手的加速度大于重力加速度，选项C错误，D正确．;考点二　整体法和隔离法解决连接体问题 1．整体法的选取原则 若连接体内各物体具有相同的加速度，且不需要求物体之间的作用力，可以把它们看成一个整体，分析整体受到的合外力，应用牛顿第二定律求出加速度(或其他未知量)． 2．隔离法的选取原则 若连接体内各物体的加速度不相同，或者要求出系统内各物体之间的作用力时，就需要把物体从系统中隔离出来，应用牛顿第二定律列方程求解．;3．整体法、隔离法的交替运用 若连接体内各物体具有相同的加速度，且要求物体