【核按钮】2016高考数学一轮复习第十一章 计数原理、概率、随机变量及其分布(10课时)理.doc

第十一章　计数原理、概率、随机变量及其分布1.计数原理 1 理解分类加法计数原理和分步乘法计数原理能正确区分“类”和“步”并能利用两个原理解决一些简单的实际问题. 2 理解排列的概念及排列数公式并能利用公式解决一 3 理解组合的概念及组合数公式并能利用公式解决一些简单的实际问题. 4 会用二项式定理解决与二项展开式有关的简单问题.2.概率 1 事件与概率了解随机事件发生的不确定性和频率的稳定性了解概率的意义以及频率与概率的区别.了解两个互斥事件的概率加法公式. 2 古典概型理解古典概型及其概率计算公式.会计算一些随机事件所含的基本事件数及 3 随机数与几何概型了解随机数的意义能运用模拟方法估计概率.了解几何概型的意义.3.概率与统计 1 理解取有限个值的离散型随机变量及其分布列的概念认识分布列刻画随机现象的重要性会求某些取有限个值的离散型随机变量的分布列. 2 了解超几何分布并能进行简单应用. 3 了解条件概率的概念了解两个事件相互独立的概念；理解n次独立重复试验模型 4 理解取有限个值的离散型随机变量的均值、方差的概念会求简单离散型随机变量的均值、方差并能利用离散型随机变量的均值、方差概念解决一些简单问题. 5 借助直观直方图认识正态分布曲线的特点及曲线所表示的意义. §11.1　分类加法计数原理与分步乘法计数原理 1.分类加法计数原理完成一件事有n类不同方案在第1类方案中有m种不同的方法在第2类方案中有m种不同的方法……在第n类方案中有m种不同的方法.那么完成这件事共有N＝________________种不同的方法.2.分步乘法计数原理完成一件事需要分成n个步骤1步有m种不同的方法做第2步有m种不同的方法……做第n步有m种不同的方法.那么完成这件事共有N＝____________种不同的方法.3.两个计数原理的区别分类加法计数原理和分步乘法计数原理解决的都是有关做一件事的不同方法的种数问题区别在于：分类加法计数原理针对的是“分类”问题其中各种方法______________用其中______________都可以做完这件事；分步乘法计数原理针对的是“分步”问题各个步骤中的方法______________只有______________才算做完这件事.4.两个计数原理解决计数问题时的方法最重要的是在开始计算之前要进行仔细分析——需要分类还是需要分步. 1 分类要做到“______________”.分类后再分别对每一类进行计数最后用分类加法计数原理求和得到总数. 2 分步要做到“______________”即完成了所有步骤______________，分步后再计算每一步的方法数最后根据分步乘法计数原理把完成每一步的方法数相乘得到总数.1.m1＋m＋…＋m2.m1×m2×…×mn 3.相互独立　任何一种方法　互相依存　各个步骤都完成4. 1 不重不漏　 2 步骤完整　相互独立 将5封信投入3个邮筒不同的投法共有 　　 种 种 种 种解：第1封信可以投入第1个邮筒可以投入第2个邮筒也可以投入第3个邮筒共有3种投法；同理后面的4封信也都各有3种投法.所以封信投入3个邮筒不同的投法共有3种.故选 某人去有四个门的商场购物若进出商场不同门则不同的进出方案有 　　 种 种 种 种解：进商场的方案有4种则出商场的方案有3种由分步计数原理知共有进出商场的方案4×3＝12种.故选 点Q x 中x∈ 1∈ 2，3，4 ，则不在直线y＝x上的点Q x 的个数是 　　 解：这样的点共有2×3＝6个在直线y＝x上的只有 2 ，因此不在直线y＝x上的点的个数是6－1＝5.故选 某校高一有6个班高二有7个班高三有8个班.现选两个班的学生参加社会实践活动若要求这两个班来自不同年级则有不同的选法____________种.解：先分类再分步共有不同的选法：6×7＋7×8＋6×8＝146种.故填146. 设集合I＝ 1选择I的两个非空子集A和B要使B中最小的数大于A中最大的数则不同的选择方法共有________种.解：当A中的最大数为1时有1种情形此时B有－1＝7种情形；当A中的最大数为2时有2＝2种情形此时B有－1＝3种情形；当A中的最大数为3时有2＝4种情形此时B有－1＝1种情形.由分步及分类计数原理知共有1×7＋2×3＋4×1＝17种选择方法故填17.类型一　分类与分步的区别与联系　甲同学有若干本课外参考书其中有5本不同的数学书本不同的物理书本不同的化学书.现在乙同学向甲同学借书试问： 1 若借一本书2 若每科各借一本则有多少种不同的借法？ 3 若借两本不同学科的书则有多少种不同的借法？解： 1 因为需完成的事情是“借一本书”所以借给他数学、物理、化学书中的任何一本都可以完成这件事情.故用分类计数原理共有5＋4＋3＝12 种 不同的