海伦堡幼儿园第一亲运动会活动方案.docVIP

海伦堡幼儿园第一亲运动会活动方案.doc

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海伦堡幼儿园第一亲运动会活动方案

海伦堡幼儿园第一届亲子运动会活动方案 为响应教育部和国家体育总局关于开展“全国亿万学生阳光体育运动”的号召,营造海伦堡幼儿园“团结、进取,拼搏、创新”的园风,落实“培养全面和谐发展的幼儿”的办学发展理念,坚持“健康第一”的园体育教育思想,拓展幼儿园体育运动范畴,提升体育活动内涵,全力培植海伦堡幼儿园体育文化,经幼儿园研究决定,2014年3月28日举行“强体魄、塑形象、激兴趣”为主题亲子运动会,特制订本活动方案。 一、活动宗旨 1、旨在有效利用体育资源,坚持面向全体幼儿,激发幼儿“文明、健身、兴趣、超越”的运动热情,全面展示海伦堡幼儿园体育风貌,推进园体育工作发展。 2、旨在培养幼儿合作、自信、勇敢、拼搏、公平、竞争等良好品质,发展幼儿个性,感悟体育内在精神。 3、旨在搭建一个平台,提供一次机会,展示一种才能,收获一份快乐,增强教师、亲子“我运动、我健康、我快乐”的生命体验,以体育精神迎接新的挑战。 二、活动主题 主题词:强体魄、塑形象、激兴趣 主题内涵:锻炼健康体魄,展现自信形象,激发体育兴趣,传扬体育精神,打造阳光幼儿园。 三、组织机构: (一)组织委负会名单 园长:李会芳 主任:邝绮霞 成 员:各班班主任 (二)办事机构 1、办公室:陈月华 (1)宣传:贾艳秋 褚玉琼 (2)摄 影、录象:录音公司 (3)音 响: 2、竞赛组: (1)裁 判:家长代表 (2)场 赛、器材:保育员 3、安全组:各班教师和家长志愿者 4、医务组:彭晓英 5、仲 裁:活动负责人 四、活动内容 本届亲子活动共分为健身、竞技、体育文化三个板块。具体如下: (一)健身板块 通过“健身板块”,为幼儿创建一个可参与性强,覆盖面广的健身平台,开展形式多样富有轻松、趣味、娱乐、大众等特点的活动,让广大师生参与到体育活动中来,感受体育的乐趣和激情。同时鼓励全园师生养成良好锻炼习惯的活动,以此提高我们日常健身的意识。 活动形式:转呼啦圈。。。。比赛等。 (二)竞技板块 通过竞技性运动的开展,充分激发和释放亲子参与体育运动的激情,并充分展现竞技活动中团结协作、奋力拼搏、积极向上的体育精神,让广大参与者体会体育运动的魅力。 活动形式:三足田径运动。。。。等。 (三)体育文化板块 通过“体育文化”板块使师生和家长在运动健身的同时,能够进一步了解体育文化,认识体育精神,感受体育魅力。通过利用、宣传橱窗、广播以及网络等多种途径广泛开展体育文化的宣传活动。 活动形式:亲子运动摄影、幼儿园专题黑板报、亲子比赛新闻通讯等。 五、组织形式 本届亲子运动会活动由幼儿园统筹,组委会负责具体组织协调各项活动的开展,以及亲子期间各项活动的监督工作。活动分教工组、亲子组。其中教工组以级部为单位;亲子组以班为单位。 六、活动总则: (一)竞赛项目: 1、教工组: ⑵50米接力赛 ⑶30米托乒乓球接力跑 ⑷跳长绳比赛 2、亲子组: 小小班: ⑴幼儿入场式方块队评比 小班级: ⑴幼儿入场式方块队评比 中班级级: ⑴幼儿入场式方块队评比 大班级: ⑴幼儿入场式方块队评比 (二)竞赛规程 教工组竞赛项目及办法: 1、30米托乒乓球接力跑: 规则:参赛队员以乒乓球拍托一乒乓球通过30米析回点返回起点,把球拍交给下一位参赛者接力,以此反复。(比赛过程中不能用手扶或按住乒乓球,如乒乓球跌落在地,应将球放在拍上,方可继续比赛,否则视为犯规,犯规一次加5秒)。 要求:每个教工都要参加(凡身体不适宜参加该项运动者,应向体育科组说明)。 确定名次:计算每队所需平均时间决定名次。 2、跳长绳比赛: 每单位出10人(男女不限,其中2人摇绳,2人候补,6人站到长绳内,裁判发出口令后绳内队员开始团体齐跳。)组成一队参加比赛。计算2分钟内成功次数。中途可交替换人,次数以绳内6人跳计算。如中途失败可继续,次数续上次次数计算。以跳的总次数决出名次。如次数相同,则进行第2次决赛直至决出名次。 3、100米接力团体比赛: 参赛队员通过50米析回点返回起点,把接力棒交给下一位参赛者接力,以此反复。(比赛如有犯规,犯规一次加5秒)。 要求:每个教工都要参加。 确定名次:计算每队所需平均时间决定名次。 亲子组:分年级以班为单位。 1、参赛要求:凡参加比赛者必须身体健康,没有重大疾病史的方可报名参赛。 2、比赛项目: 1)入场式方块队评比: 运动会的开幕式是运动会的重要组成部分,是运动会上最引人入胜的环节之一,是班级风貌的最佳展示舞台,是班级凝聚力和团队精神的集中体现。幼儿整齐划一的步伐,昂扬勃发的精神风貌将拉开本届运动会的序幕。本班方队入场, 1名举引导牌。每班有100字左右的解说词〔各方队于10月27号前将串词(包括班级、口号、特色等)交办公室园长处)。方队在主席台前必须要有表演,(人数不限,可以使队形变

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