基础第一章基础心理学解答.ppt

《心理咨询师》培训教程;心理咨询师职业定位;考试说明;学习目标;内容简介;第一章 基础心理学1-96;第一节 绪论;第一单元 基础心理学的研究对象和内容;一、心理学概述1;二、基础心理学知识概览;认知：指人认识外界事物的过程，或者说对作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。包括感知觉、记忆、表象、思维、言语和想像等心理现象。 情绪情感：情绪、情感是伴随认识和意志而产生的对外界事物的态度和内心体验，是对客观事物和主体需要之间关系的反映； 意志：意志是人的思维决策见诸于行动的心理过程。;需要：是人体内部的一种不平衡状态，是对维持和发展其所必需的客观条件的反映； 动机：是推动人从事某一种活动，并朝向一定目标的内部动力。 能力：是顺利、有效地完成某种心理活动所必须具备的心理条件； 气质：是心理活动动力特征的总和，既表现在心理活动的速度、强度和稳定性方面的人格特征； 性格：是表现在对事物的态度和习惯化的行为方式上的人格特征。 ;练习题;第二单元 人的心理的本质;一、心理是脑的机能4; 动物心理的发展（略） （一）感觉阶段——低等的无脊椎动物 特点：对个别刺激物或刺激物的个别属性作出反应 1、单细胞原生动物(变形虫、草履虫) 2、腔肠动物（海葵、水螅） 3、环节动物（蚯蚓） 4、节肢动物（蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛） ;（二）知觉阶段——低等的有脊椎动物 特点：能对复合刺激作出反应 1、鱼类——欧洲鳗鱼 2、两栖类——青蛙 3、爬行类——蛇 4、鸟类 5、哺乳动物 如大白鼠迷宫、警犬、蝙蝠等;（三）具体思维阶段——高等的有脊椎动物 1、黑猩猩简单的使用工具、加工工具与制造工具 2、学习的迁移能力 3、观察和模仿 4、语言的发展 20世纪50年代，海斯夫妇用了6年的时间训练黑猩猩发音—mama、papa、cup、up 1968—1970年加德纳花费22个月的时间训练黑猩猩掌握了34个手势语;（四）意识阶段—心理发展的最高阶段;二、心理是客观现实的反映;;第三单元 心理学发展简史7;*二、学派的纷争8-10页 ;练习题; *三、当代心理学研究的主要取向10;练习题;第四单元 研究心理学的原则和方法;一、研究心理学的原则;二、研究心理学的方法;第二节 心理活动的生理基础;第一单元 神经系统的构造和功能15;练习题;第一单元 神经系统的构造和功能15;*一、神经元及其功能15;二、外周神经系统及其功能;（二）躯体神经系统和自主神经系统;**三、中枢神经系统及其功能17页;脑的结构和功能（略）;四、大脑皮层的结构和功能18-19页;*五、大脑两半球功能的不对称性20页;练习题;第二单元 内分泌系统与心理;;**第三单元 高级神经活动的反射学说22;一、巴甫洛夫学说的几个基本概念;（一）兴奋和抑制;（二）反射、反射弧、反馈;反射弧向反射圈或反射环模式转化图 刺激 感受器 传入N 反馈联系 效应 效应器 传出N;（三）无条件反射和条件反射;巴甫洛夫狗实验经典性条件反射;桑代克暗箱实验操作性条件反射;（四）第一信号系统、第二信号系统（略）;二、巴甫洛夫发现的几个高级神经活动的基本规律23;（一）条件反射的抑制;3、消退抑制：当已经形成的条件反射不再给予强化的时候，条件反射受到的抑制。消退抑制是条件性抑制的最简单，最基本的形式。如灯光和食物结合建立起条件反射，可在灯光出现时就引起唾液分泌，但如果不再用食物来强化灯光这个条件刺激，那么就会使灯光食物性条件反射逐渐消失 4、泛化现象：在条件反射形成的初期，类似于条件刺激物的刺激也会引起条件反射。例如，给狗形成了每分钟五十次节拍器音响的条件反射后，往往其它类似的声音，如每分钟六十次音响，即使没有与非条件刺激结合过，也会引起条件反应，这就是条件反射的泛化现象。-看见小白脸就晕 5、分化抑制：只给条件刺激物强化，其它刺激不予强化，这样，对其它刺激的反应就会逐渐消失。如前实验继续进行，只对每分钟50次节拍器音响予以强化，而对每分钟60次节拍器音响不予强化，那么泛化现象就会逐渐消失 ;（二）兴奋和抑制的扩散与集中;(三)兴奋和抑制的相互诱导;（四）动力定型;练习题;第三节 感觉、知觉和记忆;第一单元 感觉概述;*第二单元 感受性与感觉阈限25页 ;1、*刚刚能够引起感觉的最小刺激强度叫绝对感觉阈限，又叫绝对阈限。绝对阈限表示的是绝对感受性。能够感觉到的最小刺激强度叫下限，能够忍受的刺激的最大强度叫上限， 例如：把一个非常轻的物体慢慢地放在被试的手掌上，被试不会有感觉，但如果一次次地稍稍增加其重量，并达到一定数量时，就会引起被试的感觉反应