《大高考》2016届高考物理(全国通用)配套课件：专题十三热学探析.pptVIP

（1）求稳定后低压舱内的压强（用“cm Hg”作单位）. （2）此过程中左管内的气体对外界　　　　（选填“做正功”“做负功”或“不做功”），气体将　　　　（选填“吸热”或“放热”）. 【解题探究】 （1）封闭气体发生什么变化?可利用什么定律求解？ （2）粗细均匀的U形管一侧液面下降h时，两侧液面的高度差为多少？ （3）理想气体的内能与什么有关？ 提示　（1）等温变化.利用玻意耳定律求解. （2）高度差为2h. （3）与温度有关. 解析　（1）设U形管横截面积为S，右端与大气相通时，左管中封闭气体的压强为p1，右端与一低压舱接通后，左管中封闭气体的压强为p2，气柱长度为l2，稳定后低压舱内的压强为p.高为h的水银柱产生的压强为ph. 左管中封闭气体发生等温变化，根据玻意耳定律得 p1V1＝p2V2① p1＝p0 ② p2＝p＋ph③ V1＝l1S④ V2＝l2S⑤ 由几何关系得h＝2（l2－l1）⑥ 联立①②③④⑤⑥式，代入数据得p＝50 cm Hg （2）此过程中由于左管中的气体的体积变大.故左管内的气体对外界做正功；由于U形管导热良好，故此过程中，左管中的气体做等温变化，气体的内能变化为零，由热力学第一定律W＋Q＝ΔU可知W＜0，ΔU＝0，故Q＞0，即气体将吸热. 答案　（1）50 cm Hg　（2）做正功　吸热 变质量气体问题的分析技巧 分析变质量问题时，可通过巧妙地选择研究对象，使这类问题转化为一定质量的气体问题，用气体实验定律求解. （1）打气问题：向球、轮胎中充气是一个典型的变质量的气体问题，只要选择球内原有气体和即将充入的气体作为研究对象，就可把充气过程中的气体质量变化问题转化为定质量气体的状态变化问题. （2）抽气问题：从容器内抽气的过程中，容器内的气体质量不断减小，这属于变质量问题.分析时，将每次抽气过程中抽出的气体和剩余气体作为研究对象，质量不变，故抽气过程可以看做是等温膨胀过程. （3）灌气问题：将一个大容器里的气体分装到多个小容器中的问题也是一个典型的变质量问题.分析这类问题时，把大容器中的剩余气体和多个小容器中的气体视为整体作为研究对象，可将变质量问题转化为定质量问题. （4）漏气问题：容器漏气过程中气体的质量不断发生变化，属于变质量问题.如果选容器内剩余气体和漏出气体整体作为研究对象,便可使问题变成一定质量气体的状态变化，可用理想气体的状态方程求解. 【典例1】 一太阳能空气集热器，底面及侧面为隔热材料，顶面为透明玻璃板，集热器容积为V0，开始时内部封闭气体的压强为p0.经过太阳曝晒，气体温度由T0＝300 K升至T1＝350 K. （1）求此时气体的压强； （2）保持T1＝350 K不变，缓慢抽出部分气体，使气体压强再变回到p0.求集热器内剩余气体的质量与原来总质量的比值.判断在抽气过程中剩余气体是吸热还是放热，并简述原因. 因为抽气过程中剩余气体温度不变，故内能不变，而剩余气体的体积膨胀对 外做功.由热力学第一定律ΔU＝W＋Q可知，气体一定从外界吸收热量. 【典例2】 （2015·河南郑州一中期中）用真空泵抽出某容器中的空气，若某容器的容积为V，真空泵一次抽出空气的体积为V0，设抽气时气体温度不变，容器里原来的空气压强为p，求抽出n次空气后容器中空气的压强是多少？ * （2）体积（V）：气体分子所占的空间，也就是气体所充满容器的容积. （3）压强（p） ①决定因素 Ⅰ.微观上：决定于分子的________和__________； Ⅱ.宏观上：决定于气体的_____和_____. ②单位：______（Pa）；1 atm＝760 mmHg＝1.013×105 Pa. 平均动能 分子数密度 温度 体积 帕斯卡 p1V1＝p2V2 4.一定质量的气体不同图象的比较 　　 类别 图线　　 特点 举例 p-V pV＝CT（其中C为恒量），即pV之积越大的等温线温度越高，线离原点越远 p＝CT，斜率k＝CT，即斜率越大，温度越高 温度 要点一　分子动理论　内能 [突破指南] 1.分子动能、分子势能和物体的内能 分子动能 分子势能 内能 定义 分子无规则运动的动能（即热运动） 分子间有作用力，由分子间相对位置决定的势能 物体中所有分子的热运动的动能和分子势能的总和 影响 因素 微观 分子运动的快慢 分子相对位置，分子力 分子动能与分子势能之和 宏观 温度 体积 温度、体积、物质的量 改变方式 升高或降低温度 增大或减小体积 做功和热传递（二者本质不一样） 2.巧用图象理解分子力与分子势能 （1）分子间同时存在引力和斥力，斥力随分子间距离变化比引力快，分子力随分子间距离变化的关系如图甲所示，当分子间距离的数量级大于10－9m时，分子间的作用力可忽略不计. （2）分子势能与分子间距离的关系如图