《在实践中追求和发展真理》课件探析.pptVIP

二、在实践中追求和发展真理;1、实践的含义 2、实践的三个特点 3、实践是认识的基础表现在哪四个方面?;（2）从输羊血到输人血直到终于解决输血问题，表明实践是认识发展的动力。 ;预习目标： 1、理解：真理的含义。 2、理解：真理是客观的、具体的、有条件的。 3、理解：认识具有反复性、无限性、上升性。在实践中不断追求真理。 ;同学们对月球的了解、认识有多少？;观点一：月亮是相当久远以前的史前人类造出来的 观点二：月球是地球的伴星和卫星，也是离地球最近的天体 观点三：月球是一颗寂静荒凉的星球，没有空气、昼夜温差极大、辐射强烈、月表凹凸不平且布满了大大小小的撞击坑 观点四：月球原本是地球的一部分，由于地球运动和受外星体撞击，地球飞出去一大块物质，形成现在的月球……; ;认识、真理、谬误？;有用的观念就是真理;（1）真理的最基本属性是什么？;注意：; (1)真理是客观的，是没有阶级性的，因而在真理面前人人平等。 (2)在真理面前人人平等具体表现在： 第一，在对真理的认识上人人平等。究竟谁能掌握真理，不在于他的权位高低，而取决于他有没有科学的态度。 第二，在真理标准上人人平等。对任何人来说，社会实践都是检验认识真理性的唯一标准。 第三，在真理的作用上人人平等。任何人都要服从真理，否则迟早会受到惩罚。;;二、真 理 的 属 性;思考：下雨是好事还是坏事？;２、真理是有条件的;任何情况下三角形内角之和都等于180度吗？;３、真理是具体的;前苏联的 社会主义革命;“造反有理”这个观点是真理还是谬误？; “中国的事情要按照中国的情况来办”，“照抄照搬别国的经验、别国的模式，从来没有得到成功的“。这主要是因为（ ） A、物质和意识不可分离 D、意识依赖于物质 C、别国的经验不一定是从实际出发的 D、主观与客观的统一是具体的历史的统一;3、真理和谬误的辩证关系：;4、结论： 真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。 在人们探索真理的过程中，错误是难免的。 犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。;; 真理需要在实践中去获得、完善和发展。那么，真理的获得和发展是不是轻而易举的呢？ 追求真理是一个什么样的过程呢？;三、追求真理是一个过程;;（三）追求真理是一个过程; 人类对宇宙星球的探索，早在上个世纪初就开始。至今己有半个世纪，成功和挫折是互存的。; 火星，是太阳系第四颗大行星，从地球上望去，火星犹如一个巨大的火球。人类对这个红色星球充满了巨大的好奇和无限的遐思……; 人类对火星的探索早在上世纪60年代就开始了。1965年美国的宇宙飞船拍摄照片显示火星表面是一片坑坑洼洼的贫瘠荒地。1969年美国同时派两艘飞船去探测火星.拍下了100多张照片，并对火星上的大气及其表面进行了分析。 ; 1976年发射的宇宙飞船在火星表面着陆，在火星土壤中发现了奇特的化学元素。 1996年美国宇航局的“火星全球调查者号” 发射，科学家们意识到火星表面下可能有水。 ; 目前，美国的两个火星探测器仍在火星轨道工作；另外，欧洲发射 了“火星快车”探测器。美国宇航局助理局长说，2003年是有史以来人类对另外一颗行星发起的最密集探测行动的一年。;人类对火星的认识还会发展吗？为什么？;认识主体（人类）;3、认识具有上升性;认识具有反复性、无限性、上升性 方法论：要求与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。;1、真理是客观的;中国共产党90年的成长历程，特别是改革开放的三十年，党的理论得到不断发展和完善。邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，是一脉相承的，是在中国特色社会主义建设实践中产生和发展起来的，都是对马列主义、毛泽东思想的丰富和发展。 结合所学知识说明，党指导思想的丰富和发展体现了哪些认识论的道理？（6分）; ①实践是认识的基础，实践是认识源，实践是认识发展的动力。邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观是在中国特色社会主义建设实践中产生和发展起来的。（3分） ②认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观是在中国特色社会主义建设实践基础上对马列主义、毛泽东思想的发展。（3分） （若答出真理是具体的、有条件的，我们我们要坚持主客观、理论和实践具体的历史的统一也可酌情得分，但总分不超六分）;专家点评：传统民本思想在历史上起到一定的积极作用，但具有时代局限性，统治阶级运用民本思想的目的是“治民”、“驭民”。 “坚持以人文本，就是要以实现人的全面