物理3-1第一章第节电荷及其守恒定律.docVIP

第一章 静电场 §1.1电荷及其守恒定律 【学习目标】 1、知道两种电荷及其相互作用，知道电量的概念。 2、知道摩擦起电，知道摩擦起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开。 3、知道静电感应现象，知道静电感应起电不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开。 4、知道电荷守恒定律。 5、知道什么是元电荷，以及电荷量的不连续变化。 【导课】 电荷亦称电，是实物的一种性质。人们对电的认识最初来自摩擦起电现象和自然界的雷电现象。例如，在公元3世纪，我国晋朝张华的《博物志》中就有记载：“今人梳头，解着衣，有随梳解结，有光者，亦有咤声。”这是世界上关于摩擦起电引起闪光和噼啪之声的较早记载。古人发现，用毛皮摩擦过的琥珀能够吸引羽毛、头发等轻小物体。随后人们进一步发现，摩擦后能够吸引轻小物体的现象并不是琥珀所独有的，像玻璃棒、火漆棒、硬橡胶棒、硫磺块或水晶块等，用毛皮或丝绸摩擦后也能吸引轻小物体。凡是物体有了上述吸引轻小物体的性质，我们就说它带了电。 【自主预习】 【新课内容】 一、电荷 1.两种电荷 用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电; 用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电. 2.两种电荷间的相互作用 同种电荷相互排斥； 异种电荷相互吸引。 二、带电方式 1、摩擦起电 实质： 电子从一个物体转移到另一个物体上，得到电子带负电，失去电子带正电。 2、感应起电 静电感应：把带电体移近不带电的导体，使导体带电的现象，叫做静电感应。 感应起电：利用静电感应使金属导体带电的过程，叫做感应起电。 实质：电荷从物体的一部分转移到另一部分。 3、接触起电 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体 三种起电方式：(1)摩擦起电：正负电荷的分开和转移 (2)感应起电：电荷从物体的一部分转移到另一部分 (3)接触起电：电荷从一个物体转移到另一个物体 无论是哪种起电方式，其本质都是将正、负电荷分开，使电荷发生转移，并不是创造电荷。 三、电荷守恒定律 电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分，在转移过程中，电荷的总量保持不变。 电荷守恒定律还可表示为：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和总是保持不变的。 四、元电荷 电荷是实物的一种属性。电荷的多少叫电荷量。电荷量是指物体带电的多少，简称为电量。电量是电荷的定量基度。带电体是指处于带电状态的物体。 电荷、电量、带电体三个词往往不加区分地使用，其中电荷一词用得最广。在某些情况下，电荷实际上是指带电体本身。 电荷量的国际单位是：C 1、元电荷： 科学实验发现的最小电荷量是电子所带的电荷量，人们把这个最小的电荷量叫做元电荷。 电荷量：e=110-19C 一般取：e=1.60×10-19C 说明：元电荷是电荷量的单位，不是指某电荷。电子和质子的电荷量均为e，所有带电体的电荷量或者等于e，或者是e的整数倍。 元电荷的数值最早是由美国科学家密立根用实验测得的。 尽管质子、电子的电荷量的数值皆为1.60×10-19C但它们 不叫元电荷，它们电荷量的绝对值才叫元电荷。比较电荷 带电的多少，要比较的是其电荷量的绝对值，绝对值大的 带电多。尽管电荷量有正负值（正号一般省略），要知道 这里的“＋”、“－”号代表的是电荷的性质（种类）， 与数学中的正负号的含义不同。一般，正电荷的电量用正 值表示，负电荷的电量用负值表示。 2、比荷 带电体的电荷量与其质量的比值，叫做比荷。( e/m ) 电子的比荷： 【典例分析】 例1如图所示，A、B为相互接触的用 绝缘支柱支撑的金属导体，起初它们不带 电，在它们的下部贴有金属箔片，C是带正 电的小球.下列说法正确的是( ) A.把C移近导体A时，A、B上的金属箔片都张开 B.把C移近导体A，先把A、B分开，然后移去C，A、B上的金属箔片仍张开 C.先把C移走，再把A、B分开，A、B上的金属箔片仍张开 D.先把A、B分开，再把C移去，然后重新让A、B接触，A上的金属箔片张开，而B上的金属箔片闭合 【标准解答】选A、B.带正电的C靠近导体A时，A、B中的自由电子向左移动，使得A端积累了负电荷，B端积累了正电荷，其下部贴有的金属箔片因为接触带电，也分别带上了与A、B同种的电荷，所以A、B上的金属箔片都张开，A正确.只要C一直在A、B附近，将A、B分开后，A、B仍带等量异种的感应电荷，此时再移走C，因A、B已经绝缘，它们所带电荷