《生命的壮歌》中《蚁国英雄》《生命桥》苏教四年级下册讲课.ppt

蚂蚁们遇到了危险情形，我们可以用 一个什么词来形容？ 岌岌可危 生命垂危 危在旦夕 面临险境 蚂蚁们脱离危险的情形，我们也用一 个什么词来形容？ 劫后余生 死里逃生 九死一生 * 你会用哪些词来形容蚂蚁呢？ （ ）的蚂蚁 问一问 看到这样的故事标题大家在心中有什么疑惑么？ “ 蚁 国 英 雄 ” 朗读要求 1、试着用自己的话简单说说故事 的大意。 2、你觉得这是一个怎样的故事。 惋 虐 焚 灼 叹惋 虐待 焚烧 击毙 焦灼 wǎn nüè xuán bì zhuó 我会读 毙 fén 链 丘 陵 怜 惜 项链 丘陵 山陵 可怜 惋惜 liàn qiū línɡ lián xī 我会认 肆 臭 悬 俱 乱 肆虐 焦臭 悬殊 肝胆俱裂 混乱 sì chòu xuán jù luàn 我会认 比一比，赛一赛 试着用自己的话简单说说故事的大意， 看谁说的合理、准确。 　　按起因——发展——高潮——结局给课文分层。 高潮——蚁团突围，至死不渝。 发展——蚂蚁被围，情势危急。 起因——草丛起火，围向小丘。 结局——同心协力，突围成功。 想一想，谈一谈 你觉得这是一则怎样的故事呢？ 有感情的朗读课文，想想故事中的哪些地方最令你感动。为什么这些内容能深深地打动你的心？把这些内容画下来，然后有再一次饱含感情地读一读。 读书要求 　　这些词你会读吗？ 火舌舐动 火 海 火神肆虐 读一读 火舌舐动 火 海 火神肆虐 顺着风势走着的火舌活像一串红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。 课文中，把顺着风势走着的火舌比作______________。 在这里，项链是_____，项链里的是_____。 这个比喻句暗示着__________________________. 一串红色的项链 火 蚂蚁 蚂蚁正处在一个无路可逃的包围中。 被火舌缩小的包围圈里已经是黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身火海了！”我心里惋惜地想着。火神肆虐的热浪已夹杂着蚂蚁被焚烧而发出的焦臭气味。 这气味让你明白了什么？你能想几个表示情况十分危急的词语吗？ 可万万没有想到，这区区 弱者并没有束手待毙，竟开始 迅速地扭成一团，突然向着河 岸的方向突围。 蚁团在火舌舐动的草丛间越来 越迅速地滚动着，并不断发出外层 蚂蚁被烧焦后爆裂的声响，但是蚁 团却不见缩小。 显然，这外层被灼焦的蚁国英 雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂 也不放弃自己的岗位。 此时，我们仿佛看见　　　_______________________________,仿佛听见_____________________________,仿佛闻到_____________________________, 但这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动分毫，肝胆俱裂也不放弃自己的岗位！ 学完故事，现在你会用哪些 词来形容蚂蚁？ （ ）的蚂蚁 我想对外层的蚂蚁英雄说： 。 我想对生存下来的蚂蚁说： 。 我想对那个不慎的游客说： 。 正是这些一向被我们视为区区 弱者的蚂蚁，在肆虐的火海中却是 这样沉着、坚定、团结一致。它们 不惜以个体的牺牲，求得种族的生 存，是它们用自己宝贵的生命和可 贵的精神谱写了一曲悲壮的赞歌。 生 命 的 壮 歌 *