蛙泳教学设计.docVIP

单元计划范例 ——北京市第二十中学 刘云 一、教学内容 1．熟悉水性； 2．蛙泳、水中自救和救护他人的各项基本技术； 3．游泳游戏。 二、教学目标 1．使大多数学生能熟悉水性，初步掌握几项基本技术动作； 2．部分同学能比较好地掌握蛙泳、水中救生等基本技术。 三、教学要求 通过蛙泳教学，激发学生对蛙泳运动的兴趣和爱好，使学生在学习和练习中正确评价自己的运动能力，丰富自己的游泳知识；能主动和同学探讨，交流与合作；着重培养学生自学、自练的学习习惯和不怕挫折的意志品质。 四、课时分配(8课时) 课次内容目标方法重点11．熟悉水性练习； 2．学习蛙泳的手部姿势。大多数学生熟悉水性，掌握蛙泳的手部姿势技术动作，部分学生手部姿势正确。1．水中游戏； 2．教师讲解示范动作（结合挂图）； 3．陆上练习； 4．水中练习。手掌相对，肘关节外旋，手臂用力划水。21．学习蛙泳的腿部姿势； 2．游戏“大家团团转”。大部分学生能掌握蛙泳的腿部姿势技术动作，部分学生腿部姿势正确。1．教师讲解示范动作(结合挂图)； 2．陆上练习； 3．集体纠错； 4．水中练习。脚与小腿成90°，屈膝快速蹬腿。3手部姿势与腿部姿势协调配合的完整动作练习。 大部分学生能掌握蛙泳的手部姿势与腿部姿势协调配合的完整技术动作，部分学生的完整动作全部正确。1．教师讲解示范动作； 2．分组练习； 3．集体纠错； 4．陆上练习； 5．水中练习。划手—呼吸—低头划水—收手收腿—伸臂蹬夹的动作顺序。4复习手部姿势与腿部姿势协调配合的完整动作练习。 巩固已学过的技术，大部分学生动作正确。1．复习、巩固、提高已学技术； 2．教师巡视个别指导； 3．集体纠错。手与腿的协调配合。51．复习蛙泳。 2．蛙泳常见错误与纠正。大部分学生对自己的动作有新的认识，巩固提高。1．分组练习； 2．教师强调要点； 3．集体纠错； 4．各组交流、展示。手脚配合不好，一次划水和蹬伸后，一定要有身体全部伸直的阶段。6了解水中自救与他救的方法。大部分学生能掌握水中自救与他救的方法。1．教师讲解示范动作； 2．分组练习； 3．个别指导； 4．各组交流展示。明确了解各种特殊情况下采取的相应救护方法。71．复习蛙泳； 2．复习水中自救和他救的方法。巩固提高全部所学内容。1．分组练习； 2．个别指导； 3．展示交流； 4．比一比。手与腿的配合及其应变能力。8技能评定。能根据自己的实际情况进行考试。1．公布考评内容，标准和要求（考评标准见附表1）； 2．组织考评； 3．公布考评结果。技能展示。  建议：1．各校可根据实际情况，适当增、减学时和内容以及选择评价方式。 2．可通过不同形式的教法、游戏来组织教学，激发学生对蛙泳的兴趣。 附表（评分标准） 1．蛙泳 评价方法：划行25米，开始和触壁转身时，身体只能在水中做一次划行和一次蹬伸，触壁时必须双手 评价标准： 等级优良及格不及格达标35～40秒之间41～46秒之间47～52秒之间52秒以下技评整个动作完成好，全身用力协调。整个动作完成较好，全身用力比较协调。整个动作基本能完成，全身用力基本正确。整个动作基本完成，全身用力不够协调。 2．自救与他救 评价方法：两人一组进行自救与他救，只评定技评。 评价标准： 等级优良及格不及格技评整个救护过程秩序井然，完成正确，并且协调流畅。整个救护过程比较协调流畅。整个救护基本协调流畅。整个救护不能完成。 教学设计案例 蛙泳第2次课 教学内容一、学习蛙泳腿部技术。 二、游戏“大家团团转”。教学 目标1．初步学习蛙泳腿部技术，使80%的学生能正确掌握动作要领。 2．通过游戏发展学生灵敏、协调等身体素质。 3．培养学生遵守规则、团结合作、善于进取的体育精神。课的 结构时间教学内容分量组织教法与要求开 始 部 分1分钟一、体委整队，报告人数，师生相互问好。 二、宣布本课内容和要求。 1．学习蛙泳腿部技术； 2．游戏“大家团团转”。 三、检查人数、服装。  组织：四列横队成密集队形集合 如图1 ?????? ?????? ?????? ?????? Δ 要求： 1．集合队伍要求快、静、齐，精神饱满； 2．注意力集中，认真听讲； 3．见习生随队见习。准 备 部 分7分钟一、慢跑 二、徒手操 1．手腕、脚腕关节运动 2．上肢运动 3．体侧运动 4．体转运动 5．踢腿运动 6．跳跃运动2圈 全 4×8拍 组织： 由教师带领学生在游泳场内进行热身练习。 如图2 ?????? ?????? ★ 要求：跑时步幅轻松、自