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语文课 山寨流行风2010年12月21日卷3，共计1 《现代汉语词典》中的“山寨”——在山林中设有防守的栅栏的地方；有寨子的山区村庄。 历史上的“山寨”——旧时绿林好汉占据的山中营寨。《水浒传》第五一回：“ 吴学究 道：‘山寨里头领多多致意，今番教 吴用 和 雷都头 特来请足下上山，同聚大义。’”《明史·项忠传》：“流民附贼者至百万……贼潜伏山砦，伺间出劫。” 基于项目的学习 今年，在我们的课程里，将通过创建有学生参与的项目学习，研究一些课题。面对这些项目我很兴奋，因为它可以让您的孩子更深层次的了解山寨现象和山寨文化，引导他们正确的对待这种社会现象。 对于研究性学习项目，下面是一些结果： 学生有更好的出勤率，更加自主学习，并享受更多的学习乐趣。 学习理论时，以项目为基础组成的班有时比传统班会更好。 项目学习中，学生可以选择展示某一领域的优势为研究方向，同时也可以他们提高在其他领域探究的兴趣。 请阅读这个通讯中的文章，回答我们为什么和如何将在今年利用项目进行学习的问题。 课程标准与基本技能？ 有人担心学生在进行项目学习时，学不到他们需要的有关信息和技能。事实上，正好相反。学生将需要获取和改进许多技能，以获得项目的成功。项目特别适合用于开发21世纪的技能，这些技能对学生将来能成为一个成功的成年人是必需的。其中一些技能有： 协作——与他人富有成效的工作； 自我调节——管理和对他们自己的学习负责； 信息素养——根据各种资料来源，选择、评估和使用信息； 创新——开发新的思路和方法去看世界；交流——阅读、写作和讲演； 问题解决——设计、分析和解决问题； 批判思维——根据信息推理，形成观点，并作出决定。 在“山寨”研究中还要用到其他重要的技能，如分析因果关系和作用、解读文件，寻找不同的观点，讲演和辩论的技巧将贯穿整个项目。我们的项目设计也将覆盖重要内容，诸如“山寨现象”的内涵、类型、影响等。  教师: 张迎 语文教研组 沈阳市第十一中学 电话: 024 成绩 项目不能像平时学习一样给成绩——平常的测验答案有对有错，或寻找文章的关键点。由于项目较为复杂，评价也将采取不同的方式。 首先，帮助学生培养自我调节和独立技能。在他们进行研究时，要求制定规划和评价自己的进步，并相互提供反馈。他们会在研究的过程中的每个检查点上，接受检查。 项目最终将使用包括不同层次质量描述的量规，进行评估。学生在项目开始进行探究时，就有各种量规，学生可以把它们作为研究项目的目标。 与我们现实生活类似，项目往往是由小组一起完成的。许多家长和学生所关心的是如果一个学生的表现不佳，可能影响到他人的成绩。将项目逐一分成几个部分，以反映每个学生的努力程度，但其他部分必须作为一组的成绩。学生必须发展协作技能，去与其他小组成员成功地合作研究，并在这些问题没有变得严重前，积极解决潜在问题。 转换学生的角色 虽然项目比传统的课堂教学活动更有趣和迷人，同时也为学生提供了新的挑战。有些人会在不同环境中做的更好，而有些人可能会首先要更努力。 学生是善于记忆信息的，经过明确的指示，他们将有机会学习到解决问题、创造性地思考和协作——所有这些在现实生活中都是非常重要的。 学生将接受策略性的指导，可以使他们在项目学习中获得成功，他们将得到持续的帮助，以发展这些重要的人生技巧。 另一方面，学生可能不擅长记忆资料，但擅长组织、与他人一起研究、以及思考复杂问题，这可能更容易在研究中取得成功。因为我们在班级里，将有一个两种混合的教育方法，所有学生将有机会发展新的技能和利用他们的长处。 怎样帮助我的孩子？ 由于项目需要真实世界的应用，一些工作必须做在教室外，而非传统的地方。支持你的孩子获得社会资源，并提供与其他学生合作的机会，它可以帮助他们取得成功。 你也可以用你的实际生活中的例子，帮助您的孩子解决在项目学习过程中出现的问题。例如，当一个共同工作者，让你坐下来解释你如何处理这个问题时，你应当及时参与。当学生讨论与项目相关的问题时，记住这都是在学习与人相处的重要技能。鼓励他们在讨论处理问题的过程，而不是仅关注想得到结论。 最后，自我调节可能是在课上最重要的受益项目。如果你的孩子在组织或对承担的义务有问题，你可以通过在家中制定程序，来帮助他们留在正确的轨道上。 即将要做的项目活动 资料收集—??利用图书馆、报章杂志、网络媒体等多种手段及媒介，搜集有关“山寨”的文字、音乐、图片、影视等多方面的资料，提取主要观点。 辩论赛——就组员的争端问题，以“山寨的利于弊”为话题，举行班级辩论赛。 校园调查——调查校园中的山寨现象。 我怎样看待山寨文化——一个形成自己观点的多媒体演示文稿。 Only a goo d-for-nothing is not interested i