课后习题答案必修2【精心校对、修改版,成稿】资料.doc

哈三中2013届高三 必修2 课后习题 参考答案  HYPERLINK /gzsw/jshzhx/tbziy/kbshy/jccht_1/bixe/201009/890675.htm \t _blank 第一章　遗传因子的发现  HYPERLINK /gzsw/jshzhx/tbziy/kbshy/jccht_1/bixe/201009/890674.htm \t _blank 　　第1节　孟德尔的豌豆杂交实验（一）  （一）问题探讨 1.粉色。因为按照融合遗传的观点，双亲遗传物质在子代体内混合，子代呈现双亲的中介性状，即红色和白色的混合色──粉色。 2.提示：此问题是开放性问题，目的是引导学生观察、分析身边的生物遗传现象，学生通过对遗传实例的分析，辨析融合遗传观点是否正确。有些学生可能举出的实例是多个遗传因子控制生物性状的现象（如人体的高度等），从而产生诸多疑惑，教师对此可以不做过多的解释。只要引导学生能认真思索，积极探讨，投入学习状态即可。 （二）实验 1.与每个小组的实验结果相比，全班实验的总结果更接近预期的结果，即彩球组合类型数量比DD∶Dd∶dd=1∶2∶1，彩球代表的显性与隐性类型的数值比为3∶1。因为实验个体数量越大，越接近统计规律。 如果孟德尔当时只统计10株豌豆杂交的结果，则很难正确地解释性状分离现象，因为实验统