33《找骆驼》课件.ppt

;;;;  自学要求：1、自由朗读课文，读准字音，读通句子，做到不加字、不漏字。2、思考：这篇课文讲了一件什么事情？用一句话来说一说。; 《找骆驼》这个故事讲了商人（ ）一只骆驼，，经老人（ ），找到了骆驼的事。;;;;;;小组合作要求： 1、朗读课文10-11小节，做到不加字，不漏字，不顿读。 2、理解词语“不紧不慢”。 3、思考：为什么老人会这样详细的了解那头骆驼？; 老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说吧。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点儿跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有些米。我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着它的脚印???找。” 商人听了，照老人的指点，一路找去，果然找到了走失的骆驼。 ; “刚才我看见路上有骆驼的脚印， 右边深，左边浅，就知道骆驼 的左脚有点儿跛。”;“我又看见路的左边有些蜜， 右边有些米，我想骆驼驮 的一定是这两样东西。”; ;;; “至于骆驼究竟往哪里去了，应该顺着它的脚印去找。”; 老人之所以能详细知道走失骆驼的特点，是因为﹙